[摘要] 目的 研究三阶梯健康教育模式在妇科术后患者中的应用分析。方法 对2009年11月～2010年11月收治的52例妇科手术患者开展以计划性教育、针对性教育以及互助性教育相辅相成的三阶梯健康教育方法进行干预，与2009年之前未实行三阶梯健康教育的妇科手术患者资料52例进行对照，观察两组患者术后恢复通气时间以及出院时体质量，以及对于实施三阶梯健康教育患者的入院时、手术后采用SAS、SDS量表分别进行情绪测评。结果 干预组患者在肛门恢复通气、肠鸣音恢复时间较对照组时间均明显缩短，差异具有统计学意义（P＜0.05）；干预组出院时体质量较对照组增加明显，差异具有统计学意义（P＜0.05）。与干预前比较，SAS、SDS得分情况在干预后降低明显，均显著改善，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 三阶梯健康教育模式是促进妇科术后患者疾病好转、情绪稳定行之有效的措施与方法。 全文查看链接