【摘 要】
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近日,北京市教委公布了全市城鄉一体化建设学校的最新名单。2013年纳入城乡一体化建设的学校规模比去年增加了一倍,达到30所,全部布局于中小学学位供求矛盾突出的城乡接合部、新城区。 据了解,未来3年北京小学学龄人口将进入新的高峰期,现有中小学资源总量明显不足。而随着城市化进程的加快和城市人口分布变化,原有中小学的布局已不能适应新的教育需求,呈现出结构性失衡。2012年,通过近半年的调研和规划,北京
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近日,北京市教委公布了全市城鄉一体化建设学校的最新名单。2013年纳入城乡一体化建设的学校规模比去年增加了一倍,达到30所,全部布局于中小学学位供求矛盾突出的城乡接合部、新城区。
据了解,未来3年北京小学学龄人口将进入新的高峰期,现有中小学资源总量明显不足。而随着城市化进程的加快和城市人口分布变化,原有中小学的布局已不能适应新的教育需求,呈现出结构性失衡。2012年,通过近半年的调研和规划,北京市政府颁布实施了《北京市中小学建设三年行动计划(2012-2014年)》。目标是满足今后一个时期基础教育阶段常住适龄人口入学需求,计划通过新建、改建、扩建200所中小学校,增加16万个学位。其中,建设城乡一体化学校是重要的组成部分。
据悉,北京城乡一体化建设学校将实施“一个法人、一体化管理”。资源输出学校原校区和新校区由一个校长管理,校长在两个校区拥有同等的人事、财务、教育教学安排、校园文化建设等各项权力。新校区和原校区共享学校教育教学资源,教育教学管理、教材、作业系统及校内考试评价实施统一管理。此外,新校区建设还将在资金审批和人才引进方面单辟通道,单列计划。
(来源:中国教育报记者:施剑松)
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