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在与时俱进的今天，随着新课程改革的发展，对高中历史课堂教学也提出了新的要求和目标。这就要求教师在实践过程中也能改变策略，不断追求新的发展，避免由于教师环节而出现的课堂教学低效。本文作者依据自身在高中历史教学的实践，就教学中显现的问题进行分析探讨如何提高高中历史课堂教学的有效性。
高中历史课堂教学有效性之思考
【摘 要】
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在与时俱进的今天，随着新课程改革的发展，对高中历史课堂教学也提出了新的要求和目标。这就要求教师在实践过程中也能改变策略，不断追求新的发展，避免由于教师环节而出现的课堂教
【机 构】
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峡江中学,江西峡江,331409
【出 处】
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文艺生活：中旬刊
【发表日期】
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2011年8期
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