狙击宫颈癌

来源 :瞭望东方周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xs0405010154
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中国是宫颈癌高发区,然而,HPV(人乳头瘤病毒)感染与宫颈癌的关系,仍没有被更多的人重视。
  “宫颈癌的发病与HPV感染的相关性几乎达到99%。”上海复旦大学附属妇产科医院宫颈疾病诊治中心主任隋龙对《瞭望东方周刊》说。
  重点是早发现
  宫颈癌有国际公认的成熟检查方式——液基细胞学(TCT)以及HPV-DNA检测,将两种方式相结合,宫颈癌及癌前病变的检出率可达90%以上。这意味着,若能在宫颈癌前病变阶段被发现,进行局部治疗,甚至可以实现100%的治愈。
  “现在甚至能做到使宫颈癌病人保留生育功能,但重要的是发现要早。”隋龙说。
  据隋龙向本刊提供的数据,复旦大学附属妇产科医院宫颈病疾病诊治中心的门诊量,以及诊治宫颈癌前病变的病例数,每年都在增长。
  “在上海,宫颈癌的发病率在女性癌症发病率中并不算高,但死亡率却很高,晚期宫颈癌几乎无法治愈。”隋龙说。
  据上海市疾病预防控制中心的数据,2012年上海市全市宫颈癌发病人数约600例,死亡不到200例。
  世界卫生组织网站的信息显示,导致宫颈癌的危险因素或高危人群主要有性生活过早(<16岁)、多个性伴(2~3个以上)、早育(<18岁)、多产、经期卫生不良、社会经济地位低下、营养不良、配偶性混乱、口服避孕药、吸烟等。
  此外,由于宫颈癌遗传易感性家族聚集现象,如果家族中的女性长辈有患宫颈癌,下一辈的女性应该注意做宫颈癌筛查。
  发病人群年轻化
  国外宫颈癌流行病学调查显示,25~35岁年轻宫颈癌患者的发病率在20世纪50年代为9%, 80年代上升到24%。也就是说,宫颈癌发病有年轻化的趋势。
  这和HPV病毒的感染密切相关,而18~28岁为感染高峰年龄。隋龙说:“青少年是HVP病毒感染的易感人群,他们处于性活跃期。” 20岁以下宫颈癌前病变已经不罕见,每一两周,他就会碰到一个这类病患。
  以往宫颈癌在45~55岁人群中的发病率较高,但现在35~45岁者又出现了小高峰,这在以前是没有的。
  “女性只要有过性生活,就有可能感染HPV病毒,罹患宫颈癌的风险就存在。而从感染HPV病毒到转变为宫颈癌,一般都会有十多年的间隔期。”隋龙说。
  而国内普及的筛查方法并不包含HPV病毒检测,“因为价格较贵,一般都是有经济能力的自己选择检查。”郑莹介绍说。
  根据复旦大学附属妇产科医院宫颈病诊治中心提供的数据,2012年,该中心宫颈门诊就诊的病人有12万多人,诊断出宫颈癌前病变的病人有3200多例。
  疫苗有多大作用
  随着近40年来国内外宫颈细胞防癌涂片检查的普及,宫颈癌的发病率和死亡率均已明显下降,主要是晚期肿瘤的发生率下降,早期及癌前病变发现的比例上升。
  但是由于经济发展以及健康知识普及程度不平均,宫颈癌的发病率也有明显的地区差异。我国属于高发区,且中部地区较高,农村高于城市,山区高于平原。比如,山西几个城市的发病率均为上海市宫颈癌发病率的十几倍。
  据世界健康基金会提供的资料,世界健康基金会曾给1155位中国城市的流动人口妇女和偏远地区的农村妇女提供免费宫颈涂片检查(LCT),发现106例异常结果,占总受检人数的9.2%,其中确诊宫颈癌6例。
  预防HPV病毒感染成为宫颈癌的有效预防手段。美国儿科学会曾在2012年针对HPV疫苗发表了新指南,首次推荐在青春期人群中接种。
  美国默沙东公司和英国葛兰素史克公司生产的宫颈癌疫苗先后在2006年、2007年上市。本刊记者获悉,这两种HPV疫苗正等待中国食品药品监督管理总局的审批。
  据默沙东公司提供给本刊的资料显示,截至2014年2月,其HPV疫苗已在58个国家进入了国家补贴接种范畴。
  “目前宫颈癌疫苗主要针对最常见的两种HPV病毒:HPV16、HPV18亚型,而可以致癌的HPV还有十余种,因此宫颈癌疫苗对其他亚型HPV病毒感染的保护力有限,注射疫苗后还不能100%地预防宫颈癌。”隋龙说。
  “感染到癌前病变需要3~5年时间,癌前病变到癌又需要8~10年,所以衡量疫苗对降低宫颈癌的贡献到底有多大,没有十几、二十几年的时间,无法给出确切结论。但是,从目前的数据看,HPV疫苗对控制癌前病变的发生效果是令人满意的。”他告诉本刊记者。
  目前美国及世界卫生组织认为,能获得HPV疫苗保护的人群年龄为9至26岁,而最适宜接种年龄为11至12岁。
  HPV病毒目前已经发现了120多个亚型,其中至少有三四十个亚型是通过性接触传播的。但在多数国家,针对HPV的检测大多在女性中进行。
  “从卫生经济学角度来看,预防HPV病毒不仅可以预防宫颈癌及癌前病变,还可以预防生殖器疣,这类疾病导致的经济负担远远大于宫颈癌。而对此,我们的认识还很不够。”郑莹说。
  在目前我国HPV疫苗尚未被批准上市的情况下,女性的宫颈癌筛查和HPV病毒感染的检测显得尤为重要。
其他文献
太空中有一张神奇的大網,我们肉眼看不见,却能尽知天下事,比如天上的卫星,地上跑的汽车轮船。这张网,就是深空探测网。  深空探测是指脱离地球引力场,进入太阳系空间和宇宙空间的探测。深空测控系统是对执行深空探测任务的航天器进行跟踪测量、监视控制和信息交换的专用系统。地面的多个深空测控站组成的测控网被称为深空测控网,它配有大口径抛物面天线、大功率发射机、极高灵敏度接收系统、信号处理中心,以及高精度、高稳
人教A版《普通高中课程标准实验教科书数学2》(必修) A版(以下简称《数学2》)是根据《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)必修课程数学2编写的,包括立体几何初步、平面解析几何初步两部分,分为四章:  第一章 空间几何体          8课时  第二章 点、直线、平面之间的位置关系 10课时  第三章 直线与方程          9课时  第四章 圆与方程           
摘要:网络教研日益受到重视,但“深度对话”缺乏、止步于信息简单交流一直是研究者关注的热点问题。为解决此问题,该研究基于一项基于学习元的校际混合式网络教研案例,根据理论学习、案例研析、实践应用和反思小结这几个教研阶段,从促进教师自身、教师同伴之间以及教师和指导人员之间的对话维度出发,设计了相关教研阶段子问题和具体任务,并收集、统计分析了每个阶段不同维度对话的交互频次数据和交互内容数据,在分析每个阶段
海监执法如同一场没有硝烟的战争。当今时代,海监在这场“没有硝烟的战争”中实施维权巡航执法,必须严格依照《联合国海洋法公约》等国际公约和国家法律法规行事  2012年9月14日6时许,由中国海监50、15、26、27船和中国海监51、66船组成的两个维权巡航编队,抵达钓鱼岛及其附属岛屿海域,对钓鱼岛及其附属岛屿海域进行维权巡航执法。  此次执法行动是我国政府宣布《中华人民共和国政府关于钓鱼岛及其附属
我说的课题是《一个消逝了的山村》。这篇文章,编排在人教版高中语文第三册。文章借助自然景物跨越时空,怀想一个消逝了的山村,表现了大自然给人的心灵带来的文化、审美和艺术启迪,表达了作者对自然的珍爱、对生命的珍爱。  本课的学习方式,采用文本研习最佳。根据单元要求和课题《一个消逝了的山村》的特点以及高中生的主观认识特征,最终确定本课的教学目标、教学重难点、教学课时数和教学过程设计。  一、教学目标:  
摘要:“十二五”期间,我国首批教育信息化试点取得了显著成绩,各地坚持应用驱动、机制创新的基本方针,在规划、投入、环境、资源、应用、机制等方面都取得了与当地经济发展和教育改革相适应的工作成效。该文以161个优秀试点单位的案例文本为研究对象,基于文献研究法和内容分析法,从数字(智慧)校园建设、教育资源建设与应用、技术支持教育教学创新、教育管理信息化、教师专业发展、保障机制等六个方面对案例文本进行深入分
在中日关系眼下陷入低谷、争端升级的关键时刻,无论日本政府最终选中谁出任下一位驻华大使,多多吸取前辈的经验将有助于他尽快适应角色,有效修补两国关系  自古以来,“壮志未酬身先死”的悲情故事常常让人扼腕叹息,日本候任驻华大使西宫伸一也遭遇了这样的不幸。在中日关系因钓鱼岛问题剑拔弩张之际,经验丰富的他本被寄予厚望,期待着在修补中日关系方面一展身手。可是谁能想到,才短短几天时间,西宫还没来得及赴任就撒手人
我在中国已经生活了5年多,从高中一年级直到现在。刚来中国时,我就注意到一个令我惊讶且疑惑不解的现象:未满18周岁的未成年人可以随意购买酒和香烟。  在韩国,至少要高中毕业(19周岁以上)才可以购买烟酒。如果警察发现商家出售烟酒给未满19周岁者,会依据法律给予处罚。相比之下,我感觉中国是一个对烟酒管理比较宽松的国家。  进入高三、考上大学之后,我接触烟酒的机会更多了。在大学校园里,由于加入各种社团,
古人心目中的理想政治,本来是尧舜时代,不过上古的事,暧昧难征,好比有雷锋而无日记,要大家如何学起?吴兢编《贞观政要》,便强调择善而从,“岂必祖述尧舜,宪章文武而已哉”。不只吴兢,后代许多人,都以为唐太宗时的朝政,可为楷模。不止一个皇帝说过,自己不敢想比肩文武,能仿佛唐太宗,就心满意足了。  贞观政治,自然不像正史里讲的那么美好,但依照古代的政治设计,贞观年间,确实是光辉时刻。那种政治所要求的君明臣
摘要:信息化教学的有效开展离不开教师的信息技术应用能力水平。如何科学、高效、有序地开展教师培训需要发展规划的科学指引。该研究基于实证测评视角,构建了教师信息技术应用能力提升发展规划研制的路径,并以广东省惠州市某区为例,验证提出的研制路径的有效性。该研究采用问卷调查法,利用结构方程模型构建中小学教师信息技术应用能力水平评估模型,对中小学教师信息技术应用能力进行测评和差异分析。基于实证测评结果全面剖析