大学生思政教育实效性增强的理念创新探讨

来源 :青年与社会:上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHY19641030
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江泽民同志说,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力。我们只有以中国特色社会主义理论体系为指导,不断探索新的方法,才能使大学生思想政治教育取得实效。从理念创新角度出发,探讨大学生思政教育实效性增强的途径。
其他文献
建立了异程式与同程式布置的旁通压差控制冷冻水系统仿真模型。采用关闭某一支路,计算其它支路水力失调度的方法,分析了末端采用通断调节时,系统水力稳定性随压差监测点位置
《老子》的政治论说具有规范性和非规范性的双重意蕴。以“君人南面之术”为其主要内容的非规范性政治论说,关涉的主要是手段和工具的合理性思考,其理论基础无疑是“规律”意
微课在基础会计教学中的应用对提高基础会计教学质量具有积极作用,微课的应用可以弥补传统教学方式的不足,可以更好的调动学生的学习积极性,提高基础会计教学成效,为此,笔者在文章
教育部于2003年启动了国家精品课程建设工程,已形成国家、省、校三级精品课程建设体系。关于精品课程的研究与实践上虽从没未停止过,但基本上是对本门精品课程的建设、对课程初
目的探讨2型糖尿病(T2DM)患者血清中胱抑素c(Cysc)和超敏c反应蛋白(hs—CRP)的水平测定对诊断糖尿病早期肾损害价值。方法180例T2DM患者根据尿肾功能指标(包括尿微量清蛋白(mAlb)、尿
笔者将《红楼梦》中出现的37副对联分为哲理联、赞景联、咏怀联和悲叹联四种内涵不同的种类,并分别分析了每一种内涵类属下原作者的创作风格及其译者的策略适应。
思想政治教育主体间性把交往作为自己的生成机制,并将交往引入思想政治教育过程,有利于从本质上更全面、更真实地理解思想政治教育过程及其特性。主体间性要求思想政治教育过程
"信念伦理"与"责任伦理"是德国社会学家韦伯所使用的一组重要概念。将其分别置换为学校政治教育的目的,比较两种教育目的之利弊,最终论证当政治教育以"责任伦理"作为目的时,能够规
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项重要的政治制度。党外干部作为我国社会主义事业的重要建设者,探讨其工作科学化的价值标准既是推进中国共产党执政能力和先
在经济增长强烈呼唤民间投资、国民产出寻找民营经济助动的时代背景下,民间资本似乎也正以一种春潮涌动的姿态寻找着发挥的舞台。