初中数学包括代数与几何两部分,初三阶段的专项复习,则是将教材中的知识点进行规划,重组成专题,同学们在其中要厘清知识脉络,能够辨析出相似知识点间的联系与区别,巩固旧知,迁移解题,进而构建更加完整与细致的知识脉络．在专项复习中,同学们不仅要注重题目的解答,还要关注解题后的反思与归纳环节,通过总结不同题型的解答方法,找出规律,进而提升复习效果．基于此,下面对“二次函数动点问题”进行专项复习研究,并为同学
＜正＞ 龙康侯教授湖南攸县人,1912年生.1932年清华大学毕业,1938年获德国柏林大学理学博士。回国后,从1939年至解放前,先后在贵阳湘雅医学院、湖南大学、中山大学任副教授及教授;南京中国特效药研究所任研究员。解放后在湖南大学、华南工学院、中山大学任教授.他积极参加政治生活,1956年参加了中国共产党,
“茶画”是指人物、山水、花鸟画中以品茶、煮茶、茶事、茶具等内容为主要表现对象的艺术创作，是中国画的重要组成部分。数千年来，伴随着“茶文化”的不断演变，“茶画”形成了独具一格的艺术风格，体现了中国“茶文化”的精髓和独特精神风貌。探索“茶画”和“茶文化”的历史流变，研究凝结中国传统文化精华的“茶画”的审美表达方式，以及“儒、释、道”精神下“茶画”与“茶文化”意境营造的契合关系，将有助于揭示“茶画”独特
中考专题复习是一种对元知识的“温故知新”“分类整合”“搭建框架”“构建系统”的认知重构活动,培养学生元知识的关联、迁移、生长能力.本文以一道二次函数背景下三角形面积题为例,深度挖掘,找到问题“源头”,逐步生长拓展,注重数学思想方法的传递与渗透,实现学生的核心素养生长成型.
河津饮食文化极具特色，主要在日常饮食文化和岁时节令饮食文化方面呈现出独特的地域性。日常饮食和岁时节令饮食有其独特的造名理据，其背后蕴含的文化内涵和禁忌现象受到自然地理环境和人文环境的影响，从社会文化功能来看具有礼仪功能、文化传承功能和情感功能。
在互联网时代,随着商品种类和个数快速增长,顾客需要花费大量的时间和精力去找自己想买的商品。为了解决这个问题,个性化推荐技术应运而生。个性化推荐是根据用户的兴趣特点和购买行为,向用户推荐用户感兴趣的信息和商品。随着深度学习的发展,其在推荐系统中应用越来越广泛。深度学习在推荐系统的应用主要是捕获高阶的特征组合,相比传统的推荐模型更能发现交叉特征对用户点击的影响。传统的做低阶特征的主要是用因子分解机模型
“双减”政策的颁布给义务教育减负指明了新的发展方向——不仅“减负”还要“增质”。提高课后服务质量是落实该政策文件，提升整个基础教育质量，也是使课后服务更具吸引力的关键举措。在利益相关者理论视角下研究课后服务，应明晰课后服务主体并认识课后服务中的相关利益主体诉求。学生、教师、学校、家庭、社会、政府是最具代表性的课后服务利益相关者且各有诉求。因此，从以学校为核心，教师为中坚力量，以人为本的学生观，政府