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摘 要 目的：“新生儿游泳”是通过水对婴儿身体最广泛的也是最基本的感受器皮肤的刺激，以促进新生儿大脑神经发育和各脏器(消化、呼吸、循环和运动)的功能，从而刺激新生儿脑神经发育，提高大脑的功能及全身的发育。方法：采用詹莉博士的CCSOS(同步感觉组合刺激)新生儿、婴儿游泳室设施设计而配备。结果：提示婴儿早期“游泳”能促进婴儿智能发展，尤其是加强亲子交流,在提高婴儿认知能力、社会交往能力及生活自理能力方面有明显的促进效果。这在最大程度上确保了婴幼儿身心健康发展。结论：该服务模式在原有的儿保服务模式基础上丰富和完善了儿童保健服务内容,同时也为儿保门诊增加了更多创收途径,值得在儿保门诊及社区推广。
关键词 婴儿早期“游泳” 促进 智能发展
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2011.23.313
新世纪是激烈竞争的社会，社会的竞争归根结底是人才的竞争。社会的发展要求我们培养的下一代不仅有健康的体魄，更要有聪明才智和适应社会的能力，这样的人，才能成为21世纪的栋梁之材。近年来，我国对脑科学和智力发育的研究进展迅速，开发儿童智能则是其中的重要内容。为了提高全民族人口素质，让每一个新生儿、婴儿都具有潜能开发的机会，塑造最佳人生开端，我院建立了婴儿智能开发(游泳、抚触、同步感觉组合刺激和汉字感觉组合刺激)［1］研究推广示范基地，开展了新生儿、婴儿智能开发游泳法、阅读识字法以及小儿保健与常见病水疗法等项目研究，经观察发现，“游泳”对婴幼儿智能开发方面有促进作用。现报告如下。
资料与方法
一般资料：2005年1～12月将产科分娩的新生儿，按出生时间顺序随机分为两组，观察组和对照组各50例。两组产妇无妊娠合并症、新生儿无并发症，为母婴同室并以母乳喂养。胎龄37～42周，体重30～40kg，新生儿出生时阿氏评分＞8分，无窒息史。两组新生儿一般资料比较无显著性差异。
方法：①游泳时间：观察组婴幼儿从出生后第3天开始，每天游泳1次，第1周游泳时间为7分钟，以后每周增加5分钟，在婴儿进食1个小时后清醒、安静时进行。出院后由婴儿家长抱回本院游泳室继续做好游泳系列，每周至少3次，至出生后3岁。对照组按常规给予沐浴，不参加游泳。②游泳方法：我院婴幼儿游泳室是采用詹莉博士的CCSOS(同步感觉组合刺激)新生儿、婴儿游泳室设施设计而配备。CCSOS游泳法包括三个步骤：第一，游泳前兴奋性沐浴按摩与婴幼儿交谈。这能够迅速激发婴幼儿愉悦情绪，使婴幼儿形成“准备游泳”条件反射的触觉语言。第二，同步感觉组合刺激游泳。在游泳训练中同时进行多种刺激，听觉(音乐、语言)、视觉(黑白图案、柔和的色调)、触觉(泳前抚触、水的抚触)、味觉(香袋)、动作(泳前操、游泳运动)等。第三，游泳后的安撫性按摩。在整个游泳过程中，工作人员均集中注意力全心投入，与宝宝产生心灵共鸣，宝宝可以感受到工作人员愉悦的情绪并为之感染。
调查方法：对所有入组婴幼儿在出生后42天及3、6、9、12个月时分别进行体格测量法(内容包括体重、身长、头围等)，智能发育评价方法(观察组与对照组同时进行)选用认可的《Gesell发育诊断量表法》，在关键年龄期由婴幼儿父母的协助下，逐一填写和测量各项内容。
统计学方法：采用SPSS110软件对数据进行t检验统计处理。
结 果
两组婴儿生长发育情况：观察组婴儿的体重、身高、头围均高于对照组，两组比较有显著性差异。结果见表1。
两组婴儿智能发育比较：观察组婴儿的智能均优于对照组，其中适应性行为、大运动及个人社会行为明显优于对照组。结果见表2。
讨 论
游泳对婴儿生长发育的影响：研究发现游泳可以促进正常新生儿生理性体重下降的恢复。因为游泳能满足新生婴儿的肌肤所需，促进血液循环及呼吸功能，增强食欲和机体抵抗力，改善睡眠，调节生长激素分泌，促进了体格的增长；加上迷走神经的紧张性增加，其胃泌素和胰岛素的水平增高，消化吸收功能增强；主动运动加速了肌肉组织的血液循环，增加了营养，使肌纤维增粗，促进了肌肉的生长发育；游泳可以使呼吸加快、加深，心率增快，收缩力加强，各脏器的血供增加，促进身体全面生长发育；运动使关节得到伸展，关节后得到摩擦，骨骺得到刺激，骨骼的生长发育有了动力；促进了骨骼的生长，这些都为体格发育奠定了良好的基础。持续的游泳增强了婴儿体质，减少了感冒、消化不良等的发病率，提高了婴儿的生命质量，保障了今后健康的生长。提示，游泳对婴儿体重、身长及头围增长有良好的促进作用。
游泳对智能发育的影响：新生儿和婴幼儿不但有对关爱及充足喂养的基本生存需求，也需要社会的互动与培养，最终达到最理想的发展［2］。0～3岁是大脑发育的关键期，尤其是出生后的前6个月，脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力，由于此期言语交往能力有限，心理智能发展可通过各种运动、动作的发展起到促进作用。生命早期神经系统有很大的可塑性，最容易接受外界刺激和影响，而大脑发育最重要的条件，就是丰富适宜的环境刺激，婴儿正是在不断地感知和运动中，才刺激了大脑相应区域的生长，从而促进神经心理发育，提高智能［3］。而有家长参与的游泳、抚触、同步感觉组合刺激和汉字感觉组合刺激在较大程度上增加了家长与婴儿交流的机会和时间，游泳的同时要对婴儿做更多的亲子互动游戏，使婴儿接受更多的感觉刺激，如抚触、微笑对视、语言鼓励、运动训练、图片展示等，都会对神经功能产生重要影响,促进亲情交流,可提高孩子今后对社会的适应力。观察组婴儿的智能均优于对照组，其中适应性行为、大运动及个人社会行为明显优于对照组。提示婴儿早期“游泳”能促进婴儿智能发展，尤其是加强亲子交流,在提高婴儿认知能力、社会交往能力及生活自理能力方面有明显的促进效果。这在最大程度上确保了婴幼儿身心健康发展。该服务模式在原有的儿保服务模式基础上丰富和完善了儿童保健服务内容,同时也为儿保门诊增加了更多创收途径,值得在儿保门诊及社区推广。
参考文献
1 詹莉著.新生儿、婴儿智能开发游泳法［M］.长沙:湖南科学技术出版社,2003.
2 戴耀华.世界卫生组织关于“促进儿童和青少年卫生和发展策略”的介绍［J］.中国儿童保健杂志,2003,11(3):180-184.
3 鲍秀兰,孙熟英,虞人杰,等.塑造最佳的人生开端-新生儿行为与0～3岁潜能开发指南［M］.北京:中国商业出版社,2002.
关键词 婴儿早期“游泳” 促进 智能发展
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2011.23.313
新世纪是激烈竞争的社会，社会的竞争归根结底是人才的竞争。社会的发展要求我们培养的下一代不仅有健康的体魄，更要有聪明才智和适应社会的能力，这样的人，才能成为21世纪的栋梁之材。近年来，我国对脑科学和智力发育的研究进展迅速，开发儿童智能则是其中的重要内容。为了提高全民族人口素质，让每一个新生儿、婴儿都具有潜能开发的机会，塑造最佳人生开端，我院建立了婴儿智能开发(游泳、抚触、同步感觉组合刺激和汉字感觉组合刺激)［1］研究推广示范基地，开展了新生儿、婴儿智能开发游泳法、阅读识字法以及小儿保健与常见病水疗法等项目研究，经观察发现，“游泳”对婴幼儿智能开发方面有促进作用。现报告如下。
资料与方法
一般资料：2005年1～12月将产科分娩的新生儿，按出生时间顺序随机分为两组，观察组和对照组各50例。两组产妇无妊娠合并症、新生儿无并发症，为母婴同室并以母乳喂养。胎龄37～42周，体重30～40kg，新生儿出生时阿氏评分＞8分，无窒息史。两组新生儿一般资料比较无显著性差异。
方法：①游泳时间：观察组婴幼儿从出生后第3天开始，每天游泳1次，第1周游泳时间为7分钟，以后每周增加5分钟，在婴儿进食1个小时后清醒、安静时进行。出院后由婴儿家长抱回本院游泳室继续做好游泳系列，每周至少3次，至出生后3岁。对照组按常规给予沐浴，不参加游泳。②游泳方法：我院婴幼儿游泳室是采用詹莉博士的CCSOS(同步感觉组合刺激)新生儿、婴儿游泳室设施设计而配备。CCSOS游泳法包括三个步骤：第一，游泳前兴奋性沐浴按摩与婴幼儿交谈。这能够迅速激发婴幼儿愉悦情绪，使婴幼儿形成“准备游泳”条件反射的触觉语言。第二，同步感觉组合刺激游泳。在游泳训练中同时进行多种刺激，听觉(音乐、语言)、视觉(黑白图案、柔和的色调)、触觉(泳前抚触、水的抚触)、味觉(香袋)、动作(泳前操、游泳运动)等。第三，游泳后的安撫性按摩。在整个游泳过程中，工作人员均集中注意力全心投入，与宝宝产生心灵共鸣，宝宝可以感受到工作人员愉悦的情绪并为之感染。
调查方法：对所有入组婴幼儿在出生后42天及3、6、9、12个月时分别进行体格测量法(内容包括体重、身长、头围等)，智能发育评价方法(观察组与对照组同时进行)选用认可的《Gesell发育诊断量表法》，在关键年龄期由婴幼儿父母的协助下，逐一填写和测量各项内容。
统计学方法：采用SPSS110软件对数据进行t检验统计处理。
结 果
两组婴儿生长发育情况：观察组婴儿的体重、身高、头围均高于对照组，两组比较有显著性差异。结果见表1。
两组婴儿智能发育比较：观察组婴儿的智能均优于对照组，其中适应性行为、大运动及个人社会行为明显优于对照组。结果见表2。
讨 论
游泳对婴儿生长发育的影响：研究发现游泳可以促进正常新生儿生理性体重下降的恢复。因为游泳能满足新生婴儿的肌肤所需，促进血液循环及呼吸功能，增强食欲和机体抵抗力，改善睡眠，调节生长激素分泌，促进了体格的增长；加上迷走神经的紧张性增加，其胃泌素和胰岛素的水平增高，消化吸收功能增强；主动运动加速了肌肉组织的血液循环，增加了营养，使肌纤维增粗，促进了肌肉的生长发育；游泳可以使呼吸加快、加深，心率增快，收缩力加强，各脏器的血供增加，促进身体全面生长发育；运动使关节得到伸展，关节后得到摩擦，骨骺得到刺激，骨骼的生长发育有了动力；促进了骨骼的生长，这些都为体格发育奠定了良好的基础。持续的游泳增强了婴儿体质，减少了感冒、消化不良等的发病率，提高了婴儿的生命质量，保障了今后健康的生长。提示，游泳对婴儿体重、身长及头围增长有良好的促进作用。
游泳对智能发育的影响：新生儿和婴幼儿不但有对关爱及充足喂养的基本生存需求，也需要社会的互动与培养，最终达到最理想的发展［2］。0～3岁是大脑发育的关键期，尤其是出生后的前6个月，脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力，由于此期言语交往能力有限，心理智能发展可通过各种运动、动作的发展起到促进作用。生命早期神经系统有很大的可塑性，最容易接受外界刺激和影响，而大脑发育最重要的条件，就是丰富适宜的环境刺激，婴儿正是在不断地感知和运动中，才刺激了大脑相应区域的生长，从而促进神经心理发育，提高智能［3］。而有家长参与的游泳、抚触、同步感觉组合刺激和汉字感觉组合刺激在较大程度上增加了家长与婴儿交流的机会和时间，游泳的同时要对婴儿做更多的亲子互动游戏，使婴儿接受更多的感觉刺激，如抚触、微笑对视、语言鼓励、运动训练、图片展示等，都会对神经功能产生重要影响,促进亲情交流,可提高孩子今后对社会的适应力。观察组婴儿的智能均优于对照组，其中适应性行为、大运动及个人社会行为明显优于对照组。提示婴儿早期“游泳”能促进婴儿智能发展，尤其是加强亲子交流,在提高婴儿认知能力、社会交往能力及生活自理能力方面有明显的促进效果。这在最大程度上确保了婴幼儿身心健康发展。该服务模式在原有的儿保服务模式基础上丰富和完善了儿童保健服务内容,同时也为儿保门诊增加了更多创收途径,值得在儿保门诊及社区推广。
参考文献
1 詹莉著.新生儿、婴儿智能开发游泳法［M］.长沙:湖南科学技术出版社,2003.
2 戴耀华.世界卫生组织关于“促进儿童和青少年卫生和发展策略”的介绍［J］.中国儿童保健杂志,2003,11(3):180-184.
3 鲍秀兰,孙熟英,虞人杰,等.塑造最佳的人生开端-新生儿行为与0～3岁潜能开发指南［M］.北京:中国商业出版社,2002.