【摘 要】
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<正>缘起:现如今,小组合作学习已经是小学品德课堂上经常出现的教学环节,让学生成为学习的主人,让课堂充满活力,这给品德教学带来了可喜的变化。但教学过程中,一些小组合作,
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<正>缘起:现如今,小组合作学习已经是小学品德课堂上经常出现的教学环节,让学生成为学习的主人,让课堂充满活力,这给品德教学带来了可喜的变化。但教学过程中,一些小组合作,目的不明确,流于形式,低效甚至无效开展也给我们一线品德教师带来了许多困惑。在执教浙教版五上《难忘的校园生活》第一课时中,我设计了一个版块:分享收获"在你已度过的小学四年生活中有像入队誓言中那样好好学习,好好劳动吗?如果有,你一定有不少收获。能
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