【摘 要】
：
＜正＞一、介绍杭州西湖询问同学们最想去哪里旅游,最美丽的景色是哪里?把西湖主要景色的图片和文字介绍分给各个小组,由小组进行讨论并选择一名同学担任该景点的导游,其他组员则根据导游介绍进行动作、表情上的配合。让同学们充分运用教室空间,就好像在杭州西湖旅游观光。当每组导游介绍时,其他组同学作为游客,可自由参观西湖景点,也可以向导游提问。
论文部分内容阅读
＜正＞一、介绍杭州西湖询问同学们最想去哪里旅游,最美丽的景色是哪里?把西湖主要景色的图片和文字介绍分给各个小组,由小组进行讨论并选择一名同学担任该景点的导游,其他组员则根据导游介绍进行动作、表情上的配合。让同学们充分运用教室空间,就好像在杭州西湖旅游观光。当每组导游介绍时,其他组同学作为游客,可自由参观西湖景点,也可以向导游提问。
其他文献
＜正＞"托盘四向车产品系统是旷视公司的战略型产品，它不仅仅是旷视智能技术的实体化体现，也是旷视大力推动的3A智慧解决方案的重要组成部分之一。"北京旷视机器人技术有限公司（以下简称“旷视”）是一家聚焦物联网场景的人工智能公司。基于业界领先的基础研究与工程实力，旷视打造出软硬一体化的AIo T产品体系，面向消费物联网、城市物联网和供应链物联网提供行业解决方案，
目的 分析重度子痫前期患者血尿酸和肝功能指标水平及对母婴结局的影响。方法 选择2019年1—6月杭州市余杭区第一人民医院收治的62例重度子痫前期孕妇为观察组，同期62例轻度子痫前期孕妇为对照组。比较两组患者的血尿酸和肝功能指标水平，分析血尿酸水平与肝功能指标的相关性，比较不同血尿酸水平患者的母婴结局。结果 对照组血尿酸、丙氨酸氨基转移酶（ALT）、天冬氨酸氨基转移酶（AST）及总胆红素水平分别为（
设计制备了一种具有三维网络结构的磺酸化b-环糊精聚合物水性粘结剂（b-CDPS-），重点研究了b-CDPS-粘结剂的粘接性能和对锂硫电池电化学性能的影响。结果表明：b-CDPS-粘结剂的粘结强度高于传统商用PVDF粘结剂。另外，相较于使用PVDF的硫正极，使用b-CDPS-的硫正极在循环前后呈现出更加均匀的微观形貌结构和更优的电化学性能。在0.1 C下充放电，100次循环后其放电比容量仍然保持1
任何一种语言不是独立存在的，在语言接触过程中，日语借词借入汉语过程中出现了非本族语义触发的语言流变现象。因此，本研究聚焦汉语中的日语借词展开研究，基于语言接触视角，分析汉语中日语借词的分类及日语对汉语语义体系带来的影响，希望对中日汉字文化交流带来积极的意义。
＜正＞智能快递柜作为"无接触配送"的重要载体,对于末端配送具有重要的战略价值。据测算,2019年快递柜存量规模约33万组,预计2025年快递入柜率提升至33%,快递柜存量规模可达200万组。随着主要运营商自身调整结束,以及快递企业加速布局,预计2020年有望迎来快递柜需求暴发,相关产业链有望迎来中长期利好。在此背景下,已经有了良好市场基础的
研究背景:急性胰腺炎（Acute Pancreatitis,AP）是一种常见的炎症反应性疾病,可导致多器官功能衰竭,急性发作时死亡率高。液体复苏、镇痛以及给予营养是临床上最基本的医治手段。目前人们对AP治疗药物的研究,多使用大鼠、小鼠等实验动物构建急性胰腺炎动物模型,缺乏通过犬、灵长类动物等建立AP模型的相关研究,本研究采用了与人体生理学差异更小的比格犬完成建模,为急性胰腺炎稳定模型的构建方法提供
放学离校后是儿童日常体力活动的主要时段。本次研究旨在填补人们对于中国初中生离校后活动的认知空白。为了了解深圳城中村儿童及正规居住区儿童的离校后活动情况,本研究选取了深圳三所位于典型学区内的中学,并随机抽取班级进行问卷调查,最终收回366份完整问卷,并获取了一周5个工作日内学生进行中高强度体力活动（MVPA）、参加课外班、久坐情况,以及上下学出行路线的完整数据。研究发现,积极出行距离越远,产生的MV
本文设计了互联网+智能配送终端柜,是当下行业延展所需考量的重要内容与方向,因此本文针对智能终端柜的基础设计、基础功能、智能管控与市场推广等综合方面进行了全方位探究。外卖柜后台系统对快递进行统一管理,用户使用手机即可进行下单、支付和取餐等一系列操作,配送员和用户可依靠扫码来存取外卖。其中智能终端柜的落地可有效解决当下外卖或其他代送产业的取送安全性问题与时间紧迫性问题。
工业遗产是一个城市的历史痕迹,随着经济结构的优化,工业遗产的利用逐渐受到人们关注,并逐渐转为人们日常娱乐活动的场所,但我国大部分工业遗产改造区都有着相似的问题,部分区域开发投资较大却空旷无人。以深圳市华侨城OCT-LOFT创意文化园为研究地,调研统计了内部42个区域的人数、公共服务设施等数据,结合实际园区的活动状况,对华侨城OCT-LOFT创意文化园内的环境设施变量对空间活力的影响要素进行分析解读
为研究二本院校大学英语移动学习现状,对陇东学院337名非英语专业学生进行问卷调查,发现学生有开展大学英语移动学习的想法,但实际行动不够积极。移动学习主要集中在英语单词和听力方面,学习效果不够理想,教师的作用发挥有限,学生付费意愿不强。根据调查结果提出,教师要主动适应移动学习带来的改变,为学生提供专业的指导,并督促学生开展移动学习;学生要养成良好的自主学习习惯,提高自控能力,克服干扰因素;学校要完善