【摘 要】
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摘 要 小学班主任在开展德育教育时，要扮演好在德育教育中组织者与引导者的角色，促进小学生在参与德育活动与学习中是积极主动的，班主任在提升自身道德水平时，要以学校各项规章制度作为前提。激励策略就是小学德育教育中普遍使用的教学手段之一，本文就此开展深入分析与研究。 关键词 小学;班主任;德育教育;激励策略 中图分类号：G628，G635.1 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）
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摘 要 小学班主任在开展德育教育时，要扮演好在德育教育中组织者与引导者的角色，促进小学生在参与德育活动与学习中是积极主动的，班主任在提升自身道德水平时，要以学校各项规章制度作为前提。激励策略就是小学德育教育中普遍使用的教学手段之一，本文就此开展深入分析与研究。
关键词 小学;班主任;德育教育;激励策略
中图分类号：G628，G635.1
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