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英语师范生的教学技能培养是在一定的校园环境中进行的,同时又受到诸多外部环境因素的影响。针对英语师范生教学技能培养的系列问题,从生态学视角构建师范生教学技能培养生态系统,解读师范生教学技能培养环境的生态特征,并从微观、中观、外观和宏观等不同层面提出优化师范生教学技能培养环境的途径。
生态学视角下英语师范生教学技能培养环境的解构与优化
【摘 要】
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英语师范生的教学技能培养是在一定的校园环境中进行的,同时又受到诸多外部环境因素的影响。针对英语师范生教学技能培养的系列问题,从生态学视角构建师范生教学技能培养生态
【机 构】
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乐山师范学院外国语学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2017年度四川省教育厅资助科研项目“生态环境视阈下西部英语师范生学科教学能力发展的实证研究”(项目编号:17SB0172)
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