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本文分析了岗位需求特点及从业者现状,总结了毕业生的从业能力仍不能满足岗位要求的具体原因,依多年的教学实践,以职业教育中设施农业生产技术专业项目课程为样本,提出并阐述了以企业生产计划、任务及指标与学校教学进度、内容和考核同步融合、培养学生职业能力的核心能力三融合课程体系,包括课程体系的目标、建立方法和功能实现;以其中一门课程举例,描述了核心能力三融合课程体系的课程开发和建设、组织和实施及实施效果评价的操作过程;课程体系运行可有效缓解了教学目的与岗位需求脱节的矛盾。