若想从根本上将远程教育的质量全面提升上去,使终身教育体系构建事业得到良好促进就必须将正确的远程教育质量观树立起来。当前形势下,在我国高等教育当中,远程教育早已发展为一种十分重要的形式。虽然,远程教学自身具有其他教学形式所无法比拟的优势,但因各种因素对其产生的影响,其在实际教学过程中仍存在一些不足,且这些不足在很大程度上影响了远程教育的教学质量。在新时期背景下,只有对远程教育质量关进行严格把控才能在社会当中形成大范围的学习局面。该文将从终身教育的角度对远程教育质量观进行深入分析,探寻当前我国远程教育的发展现状,树立令学习者满意的质量观,并以此作为前提,对学习者的学习积极性予以充分调动,系统总结往经验,寻找出导致这些问题出现的根本原因,并充分结合终身教育的实际特点,探寻如何在学习动机、学习资源与师生互动等方面对终身教育体系下的远程教育质量观进行确立,以多元化质量观作为指导、将市场需求质量观作为保障,令远程教育当中的学习资源得到良好整合,促进远程教育过程中师生之间的互动与交流。