【摘 要】
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通过对国家级和省级新闻传播学虚拟仿真实验教学项目的数据统计与分析,本文发现,新闻传播学科的虚拟仿真研究立项率偏低,项目规划主要侧重于传统新闻业务,新媒体数字产品、广
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通过对国家级和省级新闻传播学虚拟仿真实验教学项目的数据统计与分析,本文发现,新闻传播学科的虚拟仿真研究立项率偏低,项目规划主要侧重于传统新闻业务,新媒体数字产品、广告创意传播等方面的内容有待加强.通过对成功项目的典型性与普遍性经验的分析,本文发现新闻传播学科还存在虚拟仿真项目立项评估标准不统一、项目建设重复率高、反馈机制略显匮乏等问题.
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