【摘 要】
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线上与线下混合式课堂迅猛发展的同时,人们不仅对线上与线下混合式课堂存在误解,混合式课堂自身的内容配置和教学方法也存在诸多问题。混合式课堂线上与线下授课内容配置,需
【基金项目】
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河南省精品在线开放课程“婚姻家庭法学概论”(2018年立项);河南农业大学精品在线开放课程“知识产权法学”(2018年立项);河南农业大学教学改革研究与实践项目“法学专业讨论式案例教学方法研究”(2018-JGXM-25);河南农业大学省级卓越法律人才培养基地项目“法学专业翻转课堂运行机制研究”(2019-ZY-02);河南省高等教育教学改革研究与实践项目“法学案例教学方法改革的研究与实践”(
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线上与线下混合式课堂迅猛发展的同时,人们不仅对线上与线下混合式课堂存在误解,混合式课堂自身的内容配置和教学方法也存在诸多问题。混合式课堂线上与线下授课内容配置,需要遵循课程知识解构原则、课程知识分层原则和课程知识衔接原则,核心是要区分不同知识点的知识位阶。在混合式课堂线上与线下授课内容配置下的教学方法选择上,鉴于线上授课内容主要针对课程基础知识点展开,故教学方法主要是讲授法和在线讨论法。线下授课内容主要在线上课程基础知识点之上展开,当然要具有高阶性、创新性和挑战度。教师首先可采取问题导向法,引出问题,让学
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