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<正> 本文拟依据 B·S·布卢姆关于教育目标分类学的理论,采用层次分析的数学模型研究方法,结合当前我国中学历史教学的实际,对中学历史教学目标及各目标所占的比重问题,进行一些探讨,旨在为中学历史教学改革提供一定的依据。
中学历史教学目标及其权重研究
【摘 要】
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<正> 本文拟依据 B·S·布卢姆关于教育目标分类学的理论,采用层次分析的数学模型研究方法,结合当前我国中学历史教学的实际,对中学历史教学目标及各目标所占的比重问题,进行
【出 处】
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江西教育学院学报(综合版)
【发表日期】
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1991年02期
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