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在传播学视野下,基于传播学理论对大学生语言能力的构成元素及教学过程进行分析,如教师的地位与＂控制分析＂、课程的信息传播与＂路径分析＂等,找出提升当前高校大学语文教育水平的有效途径,增强大学语文教学的实效性,促进大学生沟通表达能力的提升。
大学生沟通表达能力培养与教学实践研究——以“大学语文”教学为例
【摘 要】
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在传播学视野下,基于传播学理论对大学生语言能力的构成元素及教学过程进行分析,如教师的地位与＂控制分析＂、课程的信息传播与＂路径分析＂等,找出提升当前高校大学语文教育水平的
【机 构】
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中国人民解放军后勤工程学院基础部
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2016年4期
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