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分析语言学习中的母语负迁移现象,提出语言习得的普遍原则及递归性。得出外语学习要有意识地摆脱母语负迁移所带来的影响;语言不完全是教会的,语言学习需要有针对性地培养语言的生成能力与创造能力。认为学习者要对目标语言有限的规则无限地加以运用,从形式上激发和培养目标语言的生成力和创造力;训练与母语对应的目标语词汇的多义性思维、搭配性思维和修饰性思维,从内容上确保所生成的语言的地道性与实用性。