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摘 要：随着我国经济的飞速发展，教育行业的重要性日益凸显，作为我国人才培养重要教学基地的高等院校，其各类教学活动的开展具有极其重要的意义。不同于中学时期更为侧重于知识的学习，大学阶段更加侧重于学生能力的培养与提升，为日后的就业做好充分准备，以便于日后能够更好地走向社会，适应社会环境并为社会做出自己的贡献。大学生职业生涯规划与就业指导相关教学活动的开展对于大学生日后的就业有着极其重要的意义，本文主要对其展开相关论述。
关键词：大学生；职业生涯规划；就业指导
一、大学生职业生涯规划与就业指导相关课程的重要性
经济越发达，教育越重要，高等教育教学活动的开展就更加具有其现实意义，不仅对学生个人今后的成长和发展有着极其重要的作用，而且对于整个社会的发展都有着极大的促进作用。无论是刚步入大学殿堂的大一新生和即將面临社会的毕业生，还是在社会已经打拼许久的毕业生，职业生涯规划都和其未来的成长和发展息息相关，职业规划不是一瞬间的事，而是长期需要考虑的事情，甚至可能是影响一个人一辈子的事情。对于大学生而言，本科学习阶段是其了解所学专业的重要时期，也是一个人日后开展工作的重要起点，职业生涯规划的部署具有极其重要的作用，他不仅可能会影响到大学生在高等院校内的学习状态，更多地会对大学生今后的行业发展方向有着重要的影响。职业生涯规划是一种必然，对于个人的工作上的发展有着极其重要的作用，大学时期的职业生涯规划更具有现实意义，能够让学生更早的了解自己日后想要从事的工作，促使其在本科阶段更加努力的学习专业知识技能，为其今后的成长和发展打下重要基础。就业指导相关课程的开展，在学生寻找工作之际具有重要意义，社会环境相较于学校环境更为复杂，就业指导相关课程的开展，一方面，能够加强学生对各个行业的了解，帮助学生更好地找到自己想要的工作；另一方面，就业指导的教学内容能够让学生认清自己的本心，找到自己真正想要的或者适合学生自己的工作，很大程度上让学生的就业方向变得更加地清晰。
二、大学生职业生涯规划与就业指导的发展现状分析
大学生职业生涯规划与就业指导相关课程的开展对学生今后的成长和发展有着极其重要的作用。但在实际教学活动中，大多数高等院校相关课程的开展形同虚设，并未达到预期效用，其发展现状主要表现为以下几点：
1.课程开设缺乏针对性
学生之间的差异性是固然存在的，由于学生性格、生长环境、喜好等各方面的差异，造成不同学生在日后就业选择上有较大差异，在高等院校内，大学生职业生涯规划与就业指导的相关课程的开展缺乏针对性，并不能真正的发挥课程的效用，主要表现在以下几点：一是，课程开设具有临时性，在大多数高等院校内，大学生职业生涯规划与就业指导在整个教学活动中占有一定的地位，但学校在开展相关课程时，并没有考虑到大多数学生的切实需求，提前或延迟开设相关课程，使相关课程的效用并未得到真正发挥；二是，在大多数高等院校内，该类课程的开展为大班授课，主要教学目的在于让学生了解相关资料，从而极易出现学生不认真听讲，教师无法及时有效地了解学生的切实需求等现象。
2.课程开设形式重于实质
大学生职业生涯规划与就业指导相关课程的开展具有极其重要的现实意义，但在大多数学校中，该类课程的开展并没发挥其该有的效用，教学活动开展的外在形式表现远重要课程开展的实质内涵，这一结论主要基于以下几个方面的分析：一是，大多数高等院校内，该类课程的相应教材缺乏实用性，多为枯燥的文字消息，且本身教师在教学过程中不注重材料资料的运用，有限的课堂时间内无法对学生的职业生涯规划或就业指导产生重要积极影响，帮助不大；二是，学校内该类课程的开展，与实际社会存在脱节现象，大多数教师在讲课时沿用往年的教案或在往年教案的基础上作适当改动，教师大多数时间忙于科研或者教学工作，一定程度上和社会存在脱节现象，课程的开展缺乏实质性内涵；三是，课程结束之后或课程开展过程中，教师布置给学生的相关教学任务，形式重于实质，对于教学任务完成的质量也缺乏及时有效的反馈机制，对于学生的职业生涯规划及就业指导帮助不大。
三、基于职业生涯规划，开展相应就业指导工作
通过对其现状分析，提出以下几点建议，以期促进高等院校内大学生职业生涯规划及就业指导工作的开展。
1.调动学生学习该类课程的积极性
在开展该类课程的过程中，充分调动学生学习的积极性对于课程目标的实现有着极大的促进作用。不同于中学时期，大学阶段的环境稍微更为复杂，学生能够接触的人或事层次更深，这也在很大程度上分数了学生的兴趣点，因而，为了避免由于学生自身存在的消极心态影响课程目标的实现，调动学生的积极性具有极其重要的意义。为了能够调动学生学习的积极性，可以做到以下几点：一是，营造良好的课堂氛围，课前准备充分，同时于课前下达相应任务，让学生对该类课程有一定的了解，让学生带着疑问上课堂，听课过程中也就极易更为认真；二是，阐述大学生职业生涯规划及就业指导的重要性，对于大多数大学生而言，大学时期事物繁多，缺乏对于某一事物的重要性的判知，为了更好地吸引学生，通过案例教学等方法阐述其重要性具有极强的现实意义。
2.贴合实际行业环境，制定具备针对性的教学计划
高等院校内，大学生职业生涯规划或就业指导工作的开展，其根本目的在于帮助学生更多地了解所学专业及日后就業环境等，从而有助于学生尽早制定相应计划，对学生今后的成长和发展有着较大影响。因此，高等院校内该类课程的开展，其教学内容应贴合实际行业环境，让学生对就业环境等情况有一个真实有效的了解，而且，教师应积极制定具备针对性的教学计划，对于不同年级、不同专业的学生制定不同的教学目标及教学计划。与此同时，该类课程的开展应贴合学生的切实需求，于适当时机开展，不宜提前或推迟。
四、结束语
大学生职业生涯规划与就业指导工作的开展具有极其重要的意义，本文主要对该类课程开展的重要性展开相关研究，结合实际情况对其发展现状进行相应分析，并提出相应的教学策略，以期促进大学生职业生涯规划与就业指导课程的开展。
参考文献：
[1]巫丹，曾亚.中外大学生就业指导的比较分析及启示[J].经营管理者，2016（35）
[2]王大为.高校辅导员在就业指导工作中存在的问题及对策[J].文学教育（下），2014（12）
[3]董小溧.大学生就业现状与就业指导[J].科教文汇（上旬刊），2016（11）
关键词：大学生；职业生涯规划；就业指导
一、大学生职业生涯规划与就业指导相关课程的重要性
经济越发达，教育越重要，高等教育教学活动的开展就更加具有其现实意义，不仅对学生个人今后的成长和发展有着极其重要的作用，而且对于整个社会的发展都有着极大的促进作用。无论是刚步入大学殿堂的大一新生和即將面临社会的毕业生，还是在社会已经打拼许久的毕业生，职业生涯规划都和其未来的成长和发展息息相关，职业规划不是一瞬间的事，而是长期需要考虑的事情，甚至可能是影响一个人一辈子的事情。对于大学生而言，本科学习阶段是其了解所学专业的重要时期，也是一个人日后开展工作的重要起点，职业生涯规划的部署具有极其重要的作用，他不仅可能会影响到大学生在高等院校内的学习状态，更多地会对大学生今后的行业发展方向有着重要的影响。职业生涯规划是一种必然，对于个人的工作上的发展有着极其重要的作用，大学时期的职业生涯规划更具有现实意义，能够让学生更早的了解自己日后想要从事的工作，促使其在本科阶段更加努力的学习专业知识技能，为其今后的成长和发展打下重要基础。就业指导相关课程的开展，在学生寻找工作之际具有重要意义，社会环境相较于学校环境更为复杂，就业指导相关课程的开展，一方面，能够加强学生对各个行业的了解，帮助学生更好地找到自己想要的工作；另一方面，就业指导的教学内容能够让学生认清自己的本心，找到自己真正想要的或者适合学生自己的工作，很大程度上让学生的就业方向变得更加地清晰。
二、大学生职业生涯规划与就业指导的发展现状分析
大学生职业生涯规划与就业指导相关课程的开展对学生今后的成长和发展有着极其重要的作用。但在实际教学活动中，大多数高等院校相关课程的开展形同虚设，并未达到预期效用，其发展现状主要表现为以下几点：
1.课程开设缺乏针对性
学生之间的差异性是固然存在的，由于学生性格、生长环境、喜好等各方面的差异，造成不同学生在日后就业选择上有较大差异，在高等院校内，大学生职业生涯规划与就业指导的相关课程的开展缺乏针对性，并不能真正的发挥课程的效用，主要表现在以下几点：一是，课程开设具有临时性，在大多数高等院校内，大学生职业生涯规划与就业指导在整个教学活动中占有一定的地位，但学校在开展相关课程时，并没有考虑到大多数学生的切实需求，提前或延迟开设相关课程，使相关课程的效用并未得到真正发挥；二是，在大多数高等院校内，该类课程的开展为大班授课，主要教学目的在于让学生了解相关资料，从而极易出现学生不认真听讲，教师无法及时有效地了解学生的切实需求等现象。
2.课程开设形式重于实质
大学生职业生涯规划与就业指导相关课程的开展具有极其重要的现实意义，但在大多数学校中，该类课程的开展并没发挥其该有的效用，教学活动开展的外在形式表现远重要课程开展的实质内涵，这一结论主要基于以下几个方面的分析：一是，大多数高等院校内，该类课程的相应教材缺乏实用性，多为枯燥的文字消息，且本身教师在教学过程中不注重材料资料的运用，有限的课堂时间内无法对学生的职业生涯规划或就业指导产生重要积极影响，帮助不大；二是，学校内该类课程的开展，与实际社会存在脱节现象，大多数教师在讲课时沿用往年的教案或在往年教案的基础上作适当改动，教师大多数时间忙于科研或者教学工作，一定程度上和社会存在脱节现象，课程的开展缺乏实质性内涵；三是，课程结束之后或课程开展过程中，教师布置给学生的相关教学任务，形式重于实质，对于教学任务完成的质量也缺乏及时有效的反馈机制，对于学生的职业生涯规划及就业指导帮助不大。
三、基于职业生涯规划，开展相应就业指导工作
通过对其现状分析，提出以下几点建议，以期促进高等院校内大学生职业生涯规划及就业指导工作的开展。
1.调动学生学习该类课程的积极性
在开展该类课程的过程中，充分调动学生学习的积极性对于课程目标的实现有着极大的促进作用。不同于中学时期，大学阶段的环境稍微更为复杂，学生能够接触的人或事层次更深，这也在很大程度上分数了学生的兴趣点，因而，为了避免由于学生自身存在的消极心态影响课程目标的实现，调动学生的积极性具有极其重要的意义。为了能够调动学生学习的积极性，可以做到以下几点：一是，营造良好的课堂氛围，课前准备充分，同时于课前下达相应任务，让学生对该类课程有一定的了解，让学生带着疑问上课堂，听课过程中也就极易更为认真；二是，阐述大学生职业生涯规划及就业指导的重要性，对于大多数大学生而言，大学时期事物繁多，缺乏对于某一事物的重要性的判知，为了更好地吸引学生，通过案例教学等方法阐述其重要性具有极强的现实意义。
2.贴合实际行业环境，制定具备针对性的教学计划
高等院校内，大学生职业生涯规划或就业指导工作的开展，其根本目的在于帮助学生更多地了解所学专业及日后就業环境等，从而有助于学生尽早制定相应计划，对学生今后的成长和发展有着较大影响。因此，高等院校内该类课程的开展，其教学内容应贴合实际行业环境，让学生对就业环境等情况有一个真实有效的了解，而且，教师应积极制定具备针对性的教学计划，对于不同年级、不同专业的学生制定不同的教学目标及教学计划。与此同时，该类课程的开展应贴合学生的切实需求，于适当时机开展，不宜提前或推迟。
四、结束语
大学生职业生涯规划与就业指导工作的开展具有极其重要的意义，本文主要对该类课程开展的重要性展开相关研究，结合实际情况对其发展现状进行相应分析，并提出相应的教学策略，以期促进大学生职业生涯规划与就业指导课程的开展。
参考文献：
[1]巫丹，曾亚.中外大学生就业指导的比较分析及启示[J].经营管理者，2016（35）
[2]王大为.高校辅导员在就业指导工作中存在的问题及对策[J].文学教育（下），2014（12）
[3]董小溧.大学生就业现状与就业指导[J].科教文汇（上旬刊），2016（11）