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当下,关于核心素养的探讨如火如荼,对于高效课堂的追求方兴未艾.如何优化教学行为,设计出有效教学过程,高效率地整合各个教学环节,培养学生能适应未来飞速变化的社会所需要的数学核心素养,是值得每个数学教师探讨的工作.那么如何设计教学才能让核心素养落地呢?
对比同课异构,思“学生数学核心素养”r——以“任意角的三角函数”的概念教学为例
【摘 要】
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当下,关于核心素养的探讨如火如荼,对于高效课堂的追求方兴未艾.如何优化教学行为,设计出有效教学过程,高效率地整合各个教学环节,培养学生能适应未来飞速变化的社会所需要的
【机 构】
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山东省高青县第一中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2021年5期
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