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“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料.图画是非连续性文本的主要形式之一,常见的有图标、数据表、图示、地图、票据、证书、传单和广告等.而当今社会已进入读图、媒体时代,信息大量以碎片状呈现,如何有效地整合并运用这些非连续性文本,无疑将成为网络时代学生的重要阅读能力之一.
点亮阅读教学的另一盏灯r——例谈小学语文非连续性文本教学的有效探讨
【摘 要】
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“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料.图画是非连续性文本的主要形式之一,常见的有图标、数据表、图示、地图、票据、证书、传单和广告等.而当今社会已进入读图、媒体时代,信息大量以碎片状呈现,如何有效地整合并运用这些非连续性文本,无疑将成为网络时代学生的重要阅读能力之一.
【机 构】
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江苏省南京市长城小学
【出 处】
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小学阅读指南（教研版）
【发表日期】
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2021年11期
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