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化学教学中初高中内容的衔接,历来是中学化学教学中的重点问题。从梳理和整合初高中知识结构要过教师关和知识结构的断裂和承接关两方面阐述初高中知识结构的断裂以及承接的处理问题。从研究性学习的指导,提高学生学化学的兴趣,重视对实验的观察和分析,教学中应让学生学会对比、归纳有序地对信息进行类比、迁移,强化对知识的归纳整理等三个方面对初高中内容衔接进行粗浅的探究。