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摘 要：在大数据时代的背景下，数据库、数据挖掘、云计算平台、互联网等大数据技术的影响涉及到各行各业。因此，高校思想政治工作的开展也应顺应数据浪潮的冲击，抓住机遇、迎接挑战，对传统的思想政治教育加以改革创新，提高教学实效。
关键词：大数据时代;高校;创新;思政教育
大数据时代的提出最早来源于全球知名咨询公司麦肯锡，哈佛大学社会学教授加里·金说：“这是一场革命，庞大的数据资源使得各个领域开始了量化进程，无论学术界、商界还是政府，所有领域都将开始这种进程。
思想政治教育是大学生教育中极为重要的内容，通过思想政治教育对我国新生代年轻人进行正确的人生观、价值观等教育内容进行引导。但就目前的社会背景与教学背景，高校应当通过互联网信息技术，对大数据进行提取及分析，运用更符合学生心理及生理的教学方式进行科学管理，将大数据技术与高校思政教育相结合，改善传统教育教学方法，使高校思政教育拥有更多改善创新的空间。
一、大数据时代高校思想政治工作开展面临的挑战
1.1传统思政教育面临冲击，课堂形式亟待面向新的调整
随着信息化和大数据时代的兴起和发展，大学生成为为互联网蓄力的主力军，同时，大数据时代也为高校的思政教育方式提供了新的思路和方法。而现在随着线上教学活动的开展，人们能够更清楚地认识到借助数据网络途径的课程相比较于传统的课堂教育更具有实时性、便利性和高效性。
1.2学生个人隐私意识需加强，要落实信息保护的规则
数据的获取基于个人信息的开放，而面对互联网上的各种信息，大学生仍需要加强个人保护意识和个人隐私意识，避免对自己的财产安全和人身安全造成威胁。同时，思想政治课程大部分需要了解国家政策和举措，舆论的筛选也需要学生自己辨别。因此，需要加强学生的安全意识，增强学生的分辨能力，完善课程教育规则。
二、大数据时代高校思想政治工作开展面临的机遇
2.1经验化教学逐渐向精细化教学的转变
大数据时代的到来，使人们清楚认识到通过现有数据技术可以改变原有的教育模式，引导人们进行思维变革。而整体性思维是指在进行创新时，用大数据挖掘技术代替原有的信息处理，通过对海量数据的全面挖掘和科学分析，使数据结果更加科学准确，满足人们的整体认知需求[1]。同时思想政治教育活动是一项实践教育教学活动，它通过多种有效的教育手段，使学生的内在观念得到全面引导和构建。但是传统的思想政治教育模式缺乏创新内涵，理论教学缺乏活力，难以满足人们深入学习探讨的需求。因此，在思想政治教育创新过程中，要注重使用大数据技术对学生的动态思维把握和分析，使教学工作能够全面精细化的开展，提高思政创新教育实效。
2.2被动式教学逐渐向自主化学习的转变
传统意义上的思想政治教育内容的学习主要形式是讲授，学生不易掌握教学内容，而大数据平台能够使学生对其精髓内容进行更为深入地挖掘，使学生能够全方位的掌握知识。数据是传播信息资源的基础，它的优势在于可以实现大量资源的共享，让学生随时随地去搜索自己想要的资源，获得更直观地教育体验，保持学习的积极性。同时，在应用互联网的过程中，大学生能够在网络传播中就获得大量的思想信息资源发挥主观能动性，积极地进行知识学习，有助于提高思想政治教育效果。
2.3课堂讲授教学逐渐向网络化学习的转变
在掌握互联网技术的基础上，大学生能够直接获得国内国际上发生的最新信息。国家领导人和国家相关部门以及著名专家学者都支持在各行各业设置思想政治教育的网站，通过这些网站使得大学生获取党和国家发布的方针政策信息[2]。各类网络平台的广泛和普及化，使大学生不断开拓视野，形成正确的思想政治观念。
三、开展高校思想政治教学工作的创新措施
3.1思想政治教育模式精细化
在大数据时代，有效的思想政治教育创新仍要切合高效思想政治学习的客观要求，基于数据挖掘、分析和处理于一体的综合化数据处理方式，力求通过互联网精准地开展教育教学工作。因此，在结合大数据背景发展高校思政课程个性化的过程中，应当充分依托大数据技术把握大学生思政教育个性化的理论热点及学术前沿内容，将学术研究成果与实际教学实现完美衔接[3]。新形势下，只有将精细化教育教学理念贯穿在思想政治教育的个性化教学中，以大数据分析作为精细化教学的基础和发展方向，高校思想政治教学的个性化发展才能得到综合全面的体现，进而全面提升思想政治教育工作的针对性和实效性。
3.2思想政治知识传播路径数据化
大数据背景下，思想政治教育可以利用互联网在线平台获取更为丰富的教育资源和知识。教师可以通过互联网的数据平台随时和学生开展沟通交流，快速精准地把握学生的知识掌握情况和思想动态，及时解决教育教学中的各种问题。大学生的思想政治教育可以充分利用现代媒体技术、大数据技术、计算机技术等提升教育效果，使思想政治教学工作更鲜活精彩。比如，借助“学习强国”数据平台，通过对登录时长、积累积分、阶段目标等进行设置，使得大学生及时了解国家要闻，重大时事，增强思想政治教育的时效性。
与此同时，高校也可以构建相应的平台，推送相关的思想政治教育的内容，同时通过后台数据收集观测整体的教育教学情况，为之后的教学的开展提供决策保障。
3.3思想政治教育活动实时化
一般而言，传统的思想政治教育是单向传授知识的过程，而在大数据介入的情况下，为受教育者的主体性发展提供了更为便利的方式。大数据的一个特点就是传播速度快，这样就使得资源摆脱了时空和時间的限制，使得各类讯息数据化，也使得教育更为灵活、更易于被学生接受。比如，国庆大阅兵时，各大高校都组织学生观看了现场直播，学生们能够直接看到祖国发展的盛况，极大地增强了民族自信心和自豪感。
结语
综上所述，随着互联网的兴起，大数据成为社会关注的焦点，高校思政教育也应发扬大数据的优势，不断革新教学的内容及方式，优化教学资源，推进“课程质量工程”建设，构建全面精细的教学资源;拓宽教学传播路径，提高学生积极性;改革教学方式方法，适应现代信息技术发展趋势;改革课程考试考核方式，注重考评学生分析解决问题能力。使思想政治教育更符合时代发展需求，提升学生的自主学习能力。
参考文献
[1] 王珏 . 大数据背景下的高校思政教学改革探析[J]. 西部素质教育，2019，5（09）：55.
[2] 钟学艳. 大数据时代高校思政课实践教学创新研究[J].学理论，2017（6）：219-222.
[3] 杨桂兰，刘 蕾，鄢章华. 大数据思维在大学生思想政治教育中的应用研究 [J]. 思想理论教育导刊，2016（11）：144-148.
关键词：大数据时代;高校;创新;思政教育
大数据时代的提出最早来源于全球知名咨询公司麦肯锡，哈佛大学社会学教授加里·金说：“这是一场革命，庞大的数据资源使得各个领域开始了量化进程，无论学术界、商界还是政府，所有领域都将开始这种进程。
思想政治教育是大学生教育中极为重要的内容，通过思想政治教育对我国新生代年轻人进行正确的人生观、价值观等教育内容进行引导。但就目前的社会背景与教学背景，高校应当通过互联网信息技术，对大数据进行提取及分析，运用更符合学生心理及生理的教学方式进行科学管理，将大数据技术与高校思政教育相结合，改善传统教育教学方法，使高校思政教育拥有更多改善创新的空间。
一、大数据时代高校思想政治工作开展面临的挑战
1.1传统思政教育面临冲击，课堂形式亟待面向新的调整
随着信息化和大数据时代的兴起和发展，大学生成为为互联网蓄力的主力军，同时，大数据时代也为高校的思政教育方式提供了新的思路和方法。而现在随着线上教学活动的开展，人们能够更清楚地认识到借助数据网络途径的课程相比较于传统的课堂教育更具有实时性、便利性和高效性。
1.2学生个人隐私意识需加强，要落实信息保护的规则
数据的获取基于个人信息的开放，而面对互联网上的各种信息，大学生仍需要加强个人保护意识和个人隐私意识，避免对自己的财产安全和人身安全造成威胁。同时，思想政治课程大部分需要了解国家政策和举措，舆论的筛选也需要学生自己辨别。因此，需要加强学生的安全意识，增强学生的分辨能力，完善课程教育规则。
二、大数据时代高校思想政治工作开展面临的机遇
2.1经验化教学逐渐向精细化教学的转变
大数据时代的到来，使人们清楚认识到通过现有数据技术可以改变原有的教育模式，引导人们进行思维变革。而整体性思维是指在进行创新时，用大数据挖掘技术代替原有的信息处理，通过对海量数据的全面挖掘和科学分析，使数据结果更加科学准确，满足人们的整体认知需求[1]。同时思想政治教育活动是一项实践教育教学活动，它通过多种有效的教育手段，使学生的内在观念得到全面引导和构建。但是传统的思想政治教育模式缺乏创新内涵，理论教学缺乏活力，难以满足人们深入学习探讨的需求。因此，在思想政治教育创新过程中，要注重使用大数据技术对学生的动态思维把握和分析，使教学工作能够全面精细化的开展，提高思政创新教育实效。
2.2被动式教学逐渐向自主化学习的转变
传统意义上的思想政治教育内容的学习主要形式是讲授，学生不易掌握教学内容，而大数据平台能够使学生对其精髓内容进行更为深入地挖掘，使学生能够全方位的掌握知识。数据是传播信息资源的基础，它的优势在于可以实现大量资源的共享，让学生随时随地去搜索自己想要的资源，获得更直观地教育体验，保持学习的积极性。同时，在应用互联网的过程中，大学生能够在网络传播中就获得大量的思想信息资源发挥主观能动性，积极地进行知识学习，有助于提高思想政治教育效果。
2.3课堂讲授教学逐渐向网络化学习的转变
在掌握互联网技术的基础上，大学生能够直接获得国内国际上发生的最新信息。国家领导人和国家相关部门以及著名专家学者都支持在各行各业设置思想政治教育的网站，通过这些网站使得大学生获取党和国家发布的方针政策信息[2]。各类网络平台的广泛和普及化，使大学生不断开拓视野，形成正确的思想政治观念。
三、开展高校思想政治教学工作的创新措施
3.1思想政治教育模式精细化
在大数据时代，有效的思想政治教育创新仍要切合高效思想政治学习的客观要求，基于数据挖掘、分析和处理于一体的综合化数据处理方式，力求通过互联网精准地开展教育教学工作。因此，在结合大数据背景发展高校思政课程个性化的过程中，应当充分依托大数据技术把握大学生思政教育个性化的理论热点及学术前沿内容，将学术研究成果与实际教学实现完美衔接[3]。新形势下，只有将精细化教育教学理念贯穿在思想政治教育的个性化教学中，以大数据分析作为精细化教学的基础和发展方向，高校思想政治教学的个性化发展才能得到综合全面的体现，进而全面提升思想政治教育工作的针对性和实效性。
3.2思想政治知识传播路径数据化
大数据背景下，思想政治教育可以利用互联网在线平台获取更为丰富的教育资源和知识。教师可以通过互联网的数据平台随时和学生开展沟通交流，快速精准地把握学生的知识掌握情况和思想动态，及时解决教育教学中的各种问题。大学生的思想政治教育可以充分利用现代媒体技术、大数据技术、计算机技术等提升教育效果，使思想政治教学工作更鲜活精彩。比如，借助“学习强国”数据平台，通过对登录时长、积累积分、阶段目标等进行设置，使得大学生及时了解国家要闻，重大时事，增强思想政治教育的时效性。
与此同时，高校也可以构建相应的平台，推送相关的思想政治教育的内容，同时通过后台数据收集观测整体的教育教学情况，为之后的教学的开展提供决策保障。
3.3思想政治教育活动实时化
一般而言，传统的思想政治教育是单向传授知识的过程，而在大数据介入的情况下，为受教育者的主体性发展提供了更为便利的方式。大数据的一个特点就是传播速度快，这样就使得资源摆脱了时空和時间的限制，使得各类讯息数据化，也使得教育更为灵活、更易于被学生接受。比如，国庆大阅兵时，各大高校都组织学生观看了现场直播，学生们能够直接看到祖国发展的盛况，极大地增强了民族自信心和自豪感。
结语
综上所述，随着互联网的兴起，大数据成为社会关注的焦点，高校思政教育也应发扬大数据的优势，不断革新教学的内容及方式，优化教学资源，推进“课程质量工程”建设，构建全面精细的教学资源;拓宽教学传播路径，提高学生积极性;改革教学方式方法，适应现代信息技术发展趋势;改革课程考试考核方式，注重考评学生分析解决问题能力。使思想政治教育更符合时代发展需求，提升学生的自主学习能力。
参考文献
[1] 王珏 . 大数据背景下的高校思政教学改革探析[J]. 西部素质教育，2019，5（09）：55.
[2] 钟学艳. 大数据时代高校思政课实践教学创新研究[J].学理论，2017（6）：219-222.
[3] 杨桂兰，刘 蕾，鄢章华. 大数据思维在大学生思想政治教育中的应用研究 [J]. 思想理论教育导刊，2016（11）：144-148.