论教学活力及其激发

来源 :教育实践与研究(C) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangchaoyi222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师教学活力是构建活力课堂不可或缺的关键性因素。基础教育阶段提高教师教学活力,需要明确教学活力的内涵。需要从“活”与“力”两个角度,对教学活力的涵义进行更深一步的解读。从提高学生素质、促进教师专业发展、激发师生学习力和创建和谐师生关系等方面,肯定教学活力对于基础教育阶段的价值所在,并且就教学情感、教学自信、教学动机、教学智慧等维度对激发教师教学活力提出相关建议。
其他文献
<正>一沈万三是明初首屈一指的大款,其富可以敌国。原名富,字仲荣,排行第三,家财万万,故称万三。关于他的籍贯,其说不一,一说是吴兴人,一说是吴县人,还有一说是南浔人。现在
会议
为使拦截弹拦截高速机动目标时,具有快速产生较大过载的能力,提出一种直接力/气动力复合控制方法。该方法采用大姿控力矩,能够快速建立拦截弹的攻角。理论计算了引入直接力提
城市实体书店为个体搭建了一种应对生产生活张力的空间庇护。城市实体书店之所以能够达成访客吸附,是由于书店内部建构了足以对抗生产生活张力的、具备结构性支撑的异质性文
观赏石大可到景观石,如安徽的黄山,湖南的武陵源,桂林的七星岩等;小可到盆景,文房用石等。东晋书法家王羲之在《兰亭序》中说:“仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。”只要是赏石,就可以呼唤起人们对美的期望与向往。  赏石艺术品,是近年来在市场出现频率渐高的一种特殊艺术品,它既有别于一般的观赏石、也不同于普通的石质工艺品,可以说赏石艺术品是兼赏石与艺术品二者美而有之,因此
<正>沈万三,元末明初人,因以"万"字行三取名;经过其父、本人及其子孙几代人耕田经商,特别是开展海外贸易,到明初成为江南富豪,也是明初有文化守法度的富豪模范。由于参与修南
会议
目的:探讨阿替普酶对急性肺血栓栓塞症的急诊溶栓效果。方法:选择2009年1月-2010年6月期间在我院急诊科就诊的急性肺血栓栓塞症患者,年龄35~67岁,发病确诊时间为2~20h。根据就诊先