【摘 要】
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大学的校园文化只有为学生所理解与认同，才能发挥其教育及管理功能。本研究通过问卷调查的形式，从学生视角对大学校园文化为学生所认同的状况进行调查。结果表明，学生对大学校园文化整体认同处于中等水平，学生对大学校园文化的了解还需要加深,大学校园文化对学生的激励与引导作用发挥还不充分。学生对大学校园文化的认同程度不受就读年级、学校类型影响，但会受性别、就读学科专业类别、居住和学习校区等因素影响。为此，高校需
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教学一般课题“大学新老校区文化传承机制与策略研究”（课题编号：BIAI180179）的阶段性研究成果；
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大学的校园文化只有为学生所理解与认同，才能发挥其教育及管理功能。本研究通过问卷调查的形式，从学生视角对大学校园文化为学生所认同的状况进行调查。结果表明，学生对大学校园文化整体认同处于中等水平，学生对大学校园文化的了解还需要加深,大学校园文化对学生的激励与引导作用发挥还不充分。学生对大学校园文化的认同程度不受就读年级、学校类型影响，但会受性别、就读学科专业类别、居住和学习校区等因素影响。为此，高校需要采取加强学生的文化领导、加强学校文化素材的整理与研究、精心设计校院两级学校文化传承载体、发挥“关键少数人”的示范引领作用等措施来提升学生对大学文化的认同度。
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