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本文拟建立7维口译教学综合评价指标体系(包含24项二级指标),并基于AHP和TOPSIS的综合性方法,确定指标体系的最优权重;进一步,结合李克特5级量表,抽取样本班级进行实证研究,及时发掘口译教学中的优势和短板;构建实施、监测、反馈、改进的循环体系,形成较为完善的口译教学立体式系统。
基于AHP和TOPSIS法立体式口译教学的构建与综合评价
【摘 要】
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本文拟建立7维口译教学综合评价指标体系(包含24项二级指标),并基于AHP和TOPSIS的综合性方法,确定指标体系的最优权重;进一步,结合李克特5级量表,抽取样本班级进行实证研究,
【机 构】
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安徽工程大学,
【出 处】
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外语学刊
【发表日期】
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2017年04期
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