【摘 要】
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学生升入高中阶段后,随着课程的增多和难度的加深,学习任务和压力增大,部分学生感到无所适从,引起了学校的重视.在老师的倡议和支持下,学校组织了对高一学生学习习惯的问卷调
【机 构】
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北京市通州区永乐店中学,北京,101149
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学生升入高中阶段后,随着课程的增多和难度的加深,学习任务和压力增大,部分学生感到无所适从,引起了学校的重视.在老师的倡议和支持下,学校组织了对高一学生学习习惯的问卷调查活动.调查对象为400名高一学生,调查采用了统计分析的方法,由学生自行答卷,调查组统计分析.收到的有效调查问卷达到总调查问卷的98％以上,初步认定调查结果可参考借鉴.统计分析结果显示:大部分同学在学习过程中保持了较好的学习习惯,但少数同学在预习、听课、复习等环节的学习习惯存在问题,不良习惯将会影响学生的学习成绩和自身发展,为消除不良影响,本文提出了改进建议.
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