PDCA循环在新生儿脐部护理教学中的应用与思考

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目的探讨PDCA循环在新生儿脐部护理教学中的应用效果。方法将2015级4个护理衔接班设为实验组,4个护理衔接班设为对照组,实验组采用PDCA循环进行质量监控,对照组采用传统教学法,对比两组操作考核及格率。结果实验组及格率高于对照组。结论应用PDCA循环有利于护生掌握新生儿脐部护理操作技术。
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