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阅读课是英语教学的重要组成部分，是全面提高学生英语阅读能力、语言运用能力、交际能力的不可或缺的一门课程。但是，目前英语阅读教学过分重视文章结构、词语的解释以及各种语法句型的分析，忽视了文章中蕴含的文化，长此以往就会给学生造成学习障碍，所以，加强大学英语阅读课的文化导入具有重要的现实意义。笔者分析了大学英语阅读课的现状，并对大学英语阅读课的文化导入提出建议。