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信息技术快速发展,传统的教学方式已无法调动现代高职学生的学习兴趣,为此文章从土建类专业教学中存在的问题入手,经过发现问题、分析问题,最终依托学校自主研发的智能学习平台,通过搭建平台资源、确定教学模式、教学过程实施等环节,从根本上解决了学生学习兴趣低、自主学习能力弱的问题,为高职土建类课程教学改革提供了理论基础和实践经验。