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长期以来,上海市朱家角中学深入地挖掘和弘杨学校的课植文化传统,以课题“课程为体、社团为用,适应学生多样化发展需求——普通高中可持续发展的研究”为抓手,不断发展壮大春晖社团,探索育人方式改革的实践。学校社团活动以拓展学生的学习方式和提升学生学习的品质为重点,注重以综合评价的原则指引学生学习方式的转变,充分发挥春晖社团的育人价值,培育学生的核心素养,发展学生的综合素质。