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借鉴在比较教育研究中历来具有重要的地位，其作为当前中国比较教育研究的首要目的也无可厚非，但随着全球后殖民时代的到来，以及西方后殖民主义在全球范围的蔓延，后殖民主义的浪潮对第三世界国家比较教育研究中的借鉴问题提出了严峻的挑战。反思中国当前比较教育研究中的借鉴问题关系到中国教育发展的前景，因此通过对后殖民主义理论的探讨来反思中国比较教育研究中的借鉴问题就显得尤为迫切。