【摘 要】
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一、问题的提出(一)研究缘起课程资源是课程形成与实施的先决条件,一切课程资源都有待于开发和利用,而课程的丰富程度和实施效果也依赖于课程资源的开发利用水平。幼儿园课程
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一、问题的提出(一)研究缘起课程资源是课程形成与实施的先决条件,一切课程资源都有待于开发和利用,而课程的丰富程度和实施效果也依赖于课程资源的开发利用水平。幼儿园课程资源的开发与利用是幼儿园课程建设的基本途径,是幼儿园课程有效实施的必要条件,是幼儿教师专业成长的有力助手。随着基础教育课程改革的不断深入,幼儿园的课程要园本化,根据各地区的地域特点、文化生活、民俗习惯等差异,实现幼儿园课程的本土化。因此,我园在“课程游戏化”的大背景下,考虑农村资源融入幼儿园课程建设的可能性,开展了本研究,以丰富幼儿园的课程体系
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