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以哈尔滨职业技术学院实施现代学徒制为例,对校企"双主体"协同育人实施现代学徒制培养模式进行了探索与研究,在校企协同育人机制建设、人才培养制度和标准完善、学徒制课程体系构建、校企互聘共用的教学团队组建、管理制度的建立等方面进行了实践和探索,实现校企"双主体"协同育人。
校企“双主体”协同育人现代学徒制人才培养模式的探索与实践-以哈尔滨职业技术学院为例
【摘 要】
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以哈尔滨职业技术学院实施现代学徒制为例,对校企"双主体"协同育人实施现代学徒制培养模式进行了探索与研究,在校企协同育人机制建设、人才培养制度和标准完善、学徒制课程体
【机 构】
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哈尔滨职业技术学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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中国高等教育学会职业技术教育分会重点课题“现代学徒制实践模式研究”,课题编号为GZYZD2016003
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