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文章以＂提高职业院校学生阅读能力的探索与实践＂课题研究成果为基础,总结了职校语文老师推动学生阅读的4部曲：引导学生＂要读＂,引导学生＂会读＂,引导学生＂乐读＂,让学生＂方便读＂。
阅读教学方法探讨
【摘 要】
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文章以＂提高职业院校学生阅读能力的探索与实践＂课题研究成果为基础,总结了职校语文老师推动学生阅读的4部曲：引导学生＂要读＂,引导学生＂会读＂,引导学生＂乐读＂,让学生＂方便读＂。
【机 构】
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苏州技师学院
【出 处】
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江苏科技信息
【发表日期】
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2014年24期
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