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随着高等学校教学规模越来越大,教学手段亟待提高是当务之急.理论课程在线教育已经越来越显重要.为了提高在线课程质量和可用性,有必要给出评价形式和评价内容标准模型.本文提出在线syllabus的评价标准模型.越来越多的理论课程开发了在线教育,也就越来越需要评价形式和内容来提高它们的质量和可用性.在线syllabus评价方法可以被用作开发和评价有效的在线大纲的指南.