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摘 要：新时代的教育提倡要五育并举，促进学生的全面发展，全面提高学生的核心素养和各项能力。其中美术教育是美育教育的重要组成部分，也是培养学生审美能力的主要途径，在中职学校中，美术学科教学是重要的课程体系，但是从实际教学情况来看，在具体落实中，中职美术教学现状不容乐观，需要采取恰当策略来推进中职美术教学，以便更好的发挥学科育人功能。
关键词：中职美术;现状;改革策略
随着改革开放以来我国教育体系的不断完善，职业教育已经成为了我国教育体系中必不可少的组成部分，它承载着为我国不断发展的改革开放培养职业技能型专业人才的重要使命，在刚刚结束的全国职业教育工作会议上，特别强调“要高度重视职业教育的重要作用，使其充分发挥培养多样、化高素质的人才，传承技术技能的功能，实现广大青年创业就业的目标。”中等职业教育是职业教育体系中重要部分，通过职业教育能够为国家培养中等专业技能型人才，对于提高我国劳动者素质和技能型人才的培养有着不可或缺的作用。从国家政策要求来看，中等职业教育是高等教育的重要阶段，也要与社会主义现代化建设的需求相适应，在促进学生的个性发展的同时培养学生的各项能力。但是从现实来看，当前的中职教学中对一些学科的教学，如美术学科教学其现状是不容乐观的，需要针对问题采取有效措施予以调整，切实落实全面育人要求。
一、中职美术教学的现状
1.学校重视程度有待提高。从中职学校学生培养的方向来看，其育人方向主要是培养具有一定专业技能的人才，专业课程的掌握和实践能力的培养往往是其关注点。而对于其他公共课程例如美术课程，往往是重视程度不够，不仅专业教师紧张，而且在课时和教学设施配置上也得不到保证，这无疑会影响美术教学的有序推进。
2.教学理念、方法和教学评价体系需要调整。培养学生核心素养是新时期教学的目标，目的是培养学生适应其终身发展和社会需求的必备品格和关键能力，其中美育教育就是重要内容，但是从教学理念上来看，一些教师依然是坚持知识本位，忽略学生能力和情感认知的提升;在教学方法方面，往往就是单一的讲授法，使学生很容易产生枯燥感，影响教学实效;在教学评价体系方面，其评价方式还是关注学生作业或者是考试成绩，对于过程性评价关注较少，同时缺乏因学生个体差异的差异性评价。
3.学生积极性不够。虽然近几年在国家政策的支持下，中职学校的生源质量总体上有所提升，但是相对于普通高中的学生，中职学校的学生在学习习惯、学习能力、自律意识等方面还是有所欠缺。同时，很多学生学习较为功利，对于美术学科这样的公共课程重视程度不够，学习较为懒散，缺乏主动性，这就意味着学生主体地位很难发挥，这势必影响教学效果。
二、改革中职美术教学现状的策略
1.落实素质教育要求，重视中职美术教学。新时期的教育是要培养全面发展的人，而美术教育不仅能够渗透美育教育的要求，还能够培养学生的审美能力和观察能力，以及积极向上的价值追求，对于学生的全面成长是非常有利的。特别是在美术学习中，学生的综合素养会得到提升，也能够为学生们未来的工作和生活提供积极的影响。从课程的角度来说，国家在中职学校中设置美术课程就是要促进学生全面发展，对此需要中职学校重视美术教学，在师资上要予以保障;在课时上也要开足课程，这样也能够引起学生们的充分重视。
2. 不断创新，优化中职美术教学。教学有法而教无定法，贵在得法。从教学发展的规律来看，教与学之间的相互契合才能够更有效的提升教学实效。教师在新时期的课堂教學中居于主导地位，既是课堂教学的实施者，也是促进学生有效学习的引导者、合作者，这需要美术教师少抱怨、多研究教学，特别是多研究中职学生的实际，在此基础上不断创新，优化中职美术教学。首先，需要美术教师调整教学方法，把讲授式教学和实践式教学结合起来，把情境教学融入其中，给学生营造参与美术课堂的氛围，调动学生的积极性。其次，开展多样化的教学活动，把课堂学习和各种实践、讲座结合起来，使学生们体会美育教育的价值和意义，提升学生们对美术课程学习的重视程度。也可以组织学生看一些相关的画展、和赏析节目，提升学生这些方面的素养。
3.完善评价机制，以评促学。教学评价是美术教学的重要环节，通过教学评价既能够了解学生在课上的学习情况，也能够了解教师的教学效果。教师在教学评价方面，要坚持把过程性评价和结果评价结合起来，特别是要重视学生在学习过程中的表现，全面的看待和评价每一名学生，这样学生们在每一节美术课上才会重视。在评价学生的过程中，要尊重学生个体的差异，结合学生的实际情况适当来调整评价尺度，以评促学，满足学生们个性化的学习成长需求。
4.重视良好师生关系的构建。亲其师才能够信其道，中职美术教学活动的开展，离不开师生关系的辅助作用，作为教师来说，要注意非智力因素的作用，要精心的备课、备学生，努力给学生们呈现不一样的美术课堂。同时，要注意全方面的关注学生、尊重学生，师生关系和谐学生们才会喜欢老师，进而喜欢上美术学科。
总之，新时期的中职美术教学承载着落实美育、促进学生全面发展的重要使命，所以对于中职美术教学要充分重视，针对其存在的问题，要采取有效举措予以解决，为学生的全面、良好、健康发展打好基础。
关键词：中职美术;现状;改革策略
随着改革开放以来我国教育体系的不断完善，职业教育已经成为了我国教育体系中必不可少的组成部分，它承载着为我国不断发展的改革开放培养职业技能型专业人才的重要使命，在刚刚结束的全国职业教育工作会议上，特别强调“要高度重视职业教育的重要作用，使其充分发挥培养多样、化高素质的人才，传承技术技能的功能，实现广大青年创业就业的目标。”中等职业教育是职业教育体系中重要部分，通过职业教育能够为国家培养中等专业技能型人才，对于提高我国劳动者素质和技能型人才的培养有着不可或缺的作用。从国家政策要求来看，中等职业教育是高等教育的重要阶段，也要与社会主义现代化建设的需求相适应，在促进学生的个性发展的同时培养学生的各项能力。但是从现实来看，当前的中职教学中对一些学科的教学，如美术学科教学其现状是不容乐观的，需要针对问题采取有效措施予以调整，切实落实全面育人要求。
一、中职美术教学的现状
1.学校重视程度有待提高。从中职学校学生培养的方向来看，其育人方向主要是培养具有一定专业技能的人才，专业课程的掌握和实践能力的培养往往是其关注点。而对于其他公共课程例如美术课程，往往是重视程度不够，不仅专业教师紧张，而且在课时和教学设施配置上也得不到保证，这无疑会影响美术教学的有序推进。
2.教学理念、方法和教学评价体系需要调整。培养学生核心素养是新时期教学的目标，目的是培养学生适应其终身发展和社会需求的必备品格和关键能力，其中美育教育就是重要内容，但是从教学理念上来看，一些教师依然是坚持知识本位，忽略学生能力和情感认知的提升;在教学方法方面，往往就是单一的讲授法，使学生很容易产生枯燥感，影响教学实效;在教学评价体系方面，其评价方式还是关注学生作业或者是考试成绩，对于过程性评价关注较少，同时缺乏因学生个体差异的差异性评价。
3.学生积极性不够。虽然近几年在国家政策的支持下，中职学校的生源质量总体上有所提升，但是相对于普通高中的学生，中职学校的学生在学习习惯、学习能力、自律意识等方面还是有所欠缺。同时，很多学生学习较为功利，对于美术学科这样的公共课程重视程度不够，学习较为懒散，缺乏主动性，这就意味着学生主体地位很难发挥，这势必影响教学效果。
二、改革中职美术教学现状的策略
1.落实素质教育要求，重视中职美术教学。新时期的教育是要培养全面发展的人，而美术教育不仅能够渗透美育教育的要求，还能够培养学生的审美能力和观察能力，以及积极向上的价值追求，对于学生的全面成长是非常有利的。特别是在美术学习中，学生的综合素养会得到提升，也能够为学生们未来的工作和生活提供积极的影响。从课程的角度来说，国家在中职学校中设置美术课程就是要促进学生全面发展，对此需要中职学校重视美术教学，在师资上要予以保障;在课时上也要开足课程，这样也能够引起学生们的充分重视。
2. 不断创新，优化中职美术教学。教学有法而教无定法，贵在得法。从教学发展的规律来看，教与学之间的相互契合才能够更有效的提升教学实效。教师在新时期的课堂教學中居于主导地位，既是课堂教学的实施者，也是促进学生有效学习的引导者、合作者，这需要美术教师少抱怨、多研究教学，特别是多研究中职学生的实际，在此基础上不断创新，优化中职美术教学。首先，需要美术教师调整教学方法，把讲授式教学和实践式教学结合起来，把情境教学融入其中，给学生营造参与美术课堂的氛围，调动学生的积极性。其次，开展多样化的教学活动，把课堂学习和各种实践、讲座结合起来，使学生们体会美育教育的价值和意义，提升学生们对美术课程学习的重视程度。也可以组织学生看一些相关的画展、和赏析节目，提升学生这些方面的素养。
3.完善评价机制，以评促学。教学评价是美术教学的重要环节，通过教学评价既能够了解学生在课上的学习情况，也能够了解教师的教学效果。教师在教学评价方面，要坚持把过程性评价和结果评价结合起来，特别是要重视学生在学习过程中的表现，全面的看待和评价每一名学生，这样学生们在每一节美术课上才会重视。在评价学生的过程中，要尊重学生个体的差异，结合学生的实际情况适当来调整评价尺度，以评促学，满足学生们个性化的学习成长需求。
4.重视良好师生关系的构建。亲其师才能够信其道，中职美术教学活动的开展，离不开师生关系的辅助作用，作为教师来说，要注意非智力因素的作用，要精心的备课、备学生，努力给学生们呈现不一样的美术课堂。同时，要注意全方面的关注学生、尊重学生，师生关系和谐学生们才会喜欢老师，进而喜欢上美术学科。
总之，新时期的中职美术教学承载着落实美育、促进学生全面发展的重要使命，所以对于中职美术教学要充分重视，针对其存在的问题，要采取有效举措予以解决，为学生的全面、良好、健康发展打好基础。