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"多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生"的多元评价理论,要求教师要善于从不同角度、从不同程度来评价赏识学生的长处,从不同的因素和层面来发掘学生的潜能,从而激励学生的学习热情,促进学生全面快速的发展。
农村小学如何践行“多元化”评价理论
【摘 要】
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"多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生"的多元评价理论,要求教师要善于从不同角度、从不同程度来评价赏识学生的长处,从不同的因素和层面来发掘学生的潜能,从而激励学生的学
【机 构】
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洮南市瓦房镇中心小学,
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2013年10期
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