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当前,在中学物理教学中进行实验探究时,有些教师只注重实验设计,而忽略引导学生对实验探究后的实验现象或数据进行分析和探讨,从而使学生只记得实验操作的过程而对结论的得出不甚清楚,应用结论解决问题的能力偏弱。
要重视物理实验探究后的分析
【摘 要】
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当前,在中学物理教学中进行实验探究时,有些教师只注重实验设计,而忽略引导学生对实验探究后的实验现象或数据进行分析和探讨,从而使学生只记得实验操作的过程而对结论的得出
【机 构】
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南宁市天桃实验学校中学部
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2010年11期
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