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从某种程度上说,课堂教学效果取决于学生的执行力。学生的执行力主要是指课堂教学过程中学生对教师传授的知识进行主动探索和积极思考的能力。新课改背景下,语文教师在教学中既要将语文基础知识传授给学生,还要注重培养学生的执行力。只有这样才能形成良好的师生互动局面,充分调动学生的主体能动性,使语文教学取得预期效果。