论文部分内容阅读
语文新课程目标中提到要加大力度培养学生审美情趣和文化品位,而初中阶段是培养学生审美能力的重要时期。从初中语文小说教学意义出发,探究其中强调小说阅读课堂设计、引导学生感受环境描写美感、结合实际生活感知阅读魅力等有效策略,为提升审美教学效果提供实行思路与建议。
新课改背景下初中语文小说审美教学分析与探究
【摘 要】
：
语文新课程目标中提到要加大力度培养学生审美情趣和文化品位,而初中阶段是培养学生审美能力的重要时期。从初中语文小说教学意义出发,探究其中强调小说阅读课堂设计、引导学
【机 构】
：
云大附中星耀学校
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2018年35期
其他文献
阅读教学是语文教学的关键组成部分。但长期以来,阅读教学的生态平衡遭到破坏,教学效率低下,学生兴趣不高,质量难以保证,其根本症结在于教师完全掌控主动权,生本理念没有得到
采用高效液相色谱法建立快速，微量检测河豚毒素方法，使用ＷａｔｅｒｓｐｉｃｏＴａｇ＾ＴＭＦＡＡ色谱柱，以５％乙腈中含０．００５Ｎ三氟乙酸和０．００５Ｎ乙酸为流动相；荧光检测波长，激发波工为３６５ｎｍ，发射波长为５１０ｎｍ，该方法在２５ｎｇ／ｍｌ～３００ｎｇ／ｍｌ线性范围内峰面积响应值与其深度呈
摘 要：把更多的生活元素融入小学英语课堂教学当中，就可以打造出一个真实的语言情境增强学生的英语学习兴趣，并让他们的综合英语能力得到全面的培养和提升，从而提高小学英语课堂的教学质量。鉴于此，主要围绕生活化教学特点和内涵进行详细的探讨和研究，并提出小学英语生活化教学策略，希望可以为广大小学英语教师提供一些教学方面的支持和帮助。 关键词：生活化教学；小学英语；教学策略 一、英语生活化教学的内涵分析
随着素质教育的逐渐深入和发展,注重教学质量的提升已然成为教育者关注的重中之重,然而提升质量的辅助工具——管理制度也是不可忽视的重要部分。学生管理是能够将单纯的管束
如今,在初中英语教学过程中,英语阅读教学是一个不可或缺的关键环节。然而,在学习英语阅读的过程中,不少初中生理解能力较为有限,英语阅读速度较慢,与英语教学大纲的规定不相