【摘 要】
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教师教育是国家的事业、政府的责任。从农村小学教育现状看,培养“进得去,留得住,教得好”的农村本土化小学教师是必要和必须的。“三定向”师范生政策能有效解决农村小学教
【机 构】
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吉安职业技术学院,永丰恩江镇小学,井冈山大学政法学院
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划项目“农村偏远山区本土化师资培养机制研究”(19YB377),吉安市社会科学规划项目“农村小学教师本土化策略思考——基于吉安市‘三定向’师范生培养模式的实证研究”(19GHC247)
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教师教育是国家的事业、政府的责任。从农村小学教育现状看,培养“进得去,留得住,教得好”的农村本土化小学教师是必要和必须的。“三定向”师范生政策能有效解决农村小学教师“下不去、留不住、教不好”之困境,实现了乡村教师本土化策略,替农村小学教育储备了一支优秀的教师后备队伍,为广大农村偏远地区优秀学子带来了继续向上求学的希望,给师范院校引来了好生源,是解决农村小学师资之困的必然选择。
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