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结合高中化学新课程人教版《原电池》实验课的教学,对基于实验探究的化学素养课堂教学模式进行探讨,提出以实验探究为手段、以问题为明线、以思维为主线、以发展为暗线的教学模式,教会学生学习、提高学生能力、完善学生人格,促使学生通过课堂的学习获得终身发展必备的化学素养。
基于实验探究的化学素养课堂教学模式初探
【摘 要】
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结合高中化学新课程人教版《原电池》实验课的教学,对基于实验探究的化学素养课堂教学模式进行探讨,提出以实验探究为手段、以问题为明线、以思维为主线、以发展为暗线的教学
【机 构】
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江苏南京东山外国语学校
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2013年4期
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