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当前，偏远农村社区课程开发存在政府扶持不够、课程开发理论和人员缺乏、参与主体素质偏低、课程开发不规范等诸多问题。因此，课程开发应立足社情、以人为本，以社区发展需求为导向，以解决社区实际问题和社区居民发展为出发点和落脚点，从加大政府扶持力度、建立健全课程开发保障机制、加强教师队伍建设等方面入手提高课程开发水平，适应社区发展和居民需要。