在丹麦的富恩岛上,有一个叫奥塞登的小镇,镇上既有贵族和地主,也有穷苦的下层劳动者。有这样一个男孩,他的父亲是个穷鞋匠,母亲是个洗衣妇。贵族和地主们怕降低了自己的身份,从不让自己的孩子和这个男孩一起玩耍。男孩因此感到很孤独而无奈,整天愁眉苦脸。父亲知道情况后,虽很气愤,但还是安慰孩子说:“孩子,别人不跟你玩,爸爸来陪你玩吧!”从此,男孩绽开了笑脸。父亲的陪伴与培育,让这个贫穷人家的孩子彻底摆脱了孤独、苦闷和自惭形秽,有了一个快乐、充实、幸福的童年。这个男孩不是别人,就是大名鼎鼎的安徒生。
　　为了给孩子的成长铺路,安徒生的父亲亲自把安徒生简陋的房间布置得像一个小博物馆,墙上挂了许多图画和做装饰用的瓷器,橱窗柜上摆了一些玩具,书架上放满了书籍和歌谱,就是在门的玻璃上,也画了一幅“风景画”。父亲还常给安徒生讲《一千零一夜》等古代阿拉伯故事,有时则给他念一段丹麦喜剧作家荷尔堡的剧本,或者英国莎士比亚的戏剧剧本。在充满艺术的环境里,安徒生受到了良好的熏陶。为了丰富安徒生的精神世界,父亲还鼓励他到街头去看埋头工作的手工艺人、弯腰曲背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的贵族等人的生活,这些经历丰富了安徒生的生活,开阔了他的视野。在父亲正确引导下,安徒生在文学创作上一路走来,最终写出《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等不朽的童话作品,成为世界著名的童话作家。
　　人们常说,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。这“学校”不在乎是否富有,这“老师”也不在乎有多少知识。重要的是能根据实际,营造一个良好的成长环境,为孩子的发展提供一个正确的导引,孩子的前方就会有一片广阔而灿烂的天地。