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关于童话审美与教育功能重要性的争论由来已久,新的儿童观和教育观对儿童文学和教育提出更高的要求。论文以童话为例,结合儿童阅读活动中的审美体验和教育实践分析童话在儿童教育中的作用和意义,并对成人和儿童的关系和角色进行重新界定。
论审美视野下童话的教育意义——有感于童话审美与教育功能之争
【摘 要】
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关于童话审美与教育功能重要性的争论由来已久,新的儿童观和教育观对儿童文学和教育提出更高的要求。论文以童话为例,结合儿童阅读活动中的审美体验和教育实践分析童话在儿童
【机 构】
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济南幼儿师范高等专科学校,海南师范大学
【出 处】
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贺州学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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