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知识经济时代需要培养具有创造性的人才,这就要求我们不仅要重视显性课程的改革与创新,同时要关注隐性课程在培养学生创造性中的作用.隐性课程在结构上可以分为物质--空间类、组织--制度类和文化--心理类,对学生创造性的培养起着不可低估的作用.
隐性课程与学生创造性的培养
【摘 要】
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知识经济时代需要培养具有创造性的人才,这就要求我们不仅要重视显性课程的改革与创新,同时要关注隐性课程在培养学生创造性中的作用.隐性课程在结构上可以分为物质--空间类
【机 构】
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绥化师范专科学校
【出 处】
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忻州师范学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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