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本文针对目前初中英语阅读教学普遍存在的问题,提出初中英语阅读课应渗透对学生阅读策略的指导,并通过教学实例说明如何将阅读策略的指导融入到阅读教学中,以期学生通过阅读策略提高阅读质量,激发阅读兴趣,培养和提高阅读能力.
例谈阅读策略在课堂教学中的渗透
【摘 要】
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本文针对目前初中英语阅读教学普遍存在的问题,提出初中英语阅读课应渗透对学生阅读策略的指导,并通过教学实例说明如何将阅读策略的指导融入到阅读教学中,以期学生通过阅读
【机 构】
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重庆市朝阳中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2012年24期
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刘谊（1977-），女，郑州轻工业学院艺术设计学院环境设计系讲师，硕士研究生，主要从事景观设计教学与实践工作。多次参加省级以上科研项目，发表专业学术论文10余篇。多次参与设计实践项