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语文课的美学教育以培养学生感受美的能力和审美想象力为目标.前者采取直观教学的手段,化抽象为审美可感的形象;后者强调教师的启发引导,即在审美对象和学生的审美能力之间建立联系,激发学生审美想象.为此,语文教师自身的美学素养、人格和教学基本功决定了其在教学中实现良好的美育渗透.
浅谈语文课堂教学中的美育渗透
【摘 要】
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语文课的美学教育以培养学生感受美的能力和审美想象力为目标.前者采取直观教学的手段,化抽象为审美可感的形象;后者强调教师的启发引导,即在审美对象和学生的审美能力之间建
【机 构】
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奉化市第二中学
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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2002年8期
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