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摘要：无论是什么样的职业和工作，都需要顺应时代的发展，物流专业对于现代社会已经不只是单纯的培养物流专业人才。国家大力发展培养中职人才，包括物流专业，让中职院校的物流专业换发出新的生命力，就需要我们大众的共同努力。面对这个专业的各方面都要做出巨大的改革和创新。
关键词：教学方法;中职教学改革;物流专业
物流专业在现代社会中是一个人才稀缺的专业，它的专业性很强，需要学的知识很多。但是基于社会的发展，很多人对这个专业并不看好。但是国家近几年越来越重视中职院校的物流专业，要更好的培养人才，使得学生们培养从业能力，在科技高速发展的现代，增强他们的职业适应性，为国家贡献一份力量。
1中职物流专业教学现状
中职物流专业当前面临的现状是，只限于理论性的知识，学生们不去探索新的事物，很少实践。这样下去，只会使得物流专业止步不前，围在自己的世界中走不出来。作为新时代发展的人才，应当学会运用多种方法，使得物流专业教学换发出蓬勃生机。适应国家发展的政策，为国家培养人才，才是重中之重。
2中职物流专业问题
中职物流专业面对的问题是，学生们面对专业性强度大的学业，家长们也认为这个专业并没有很好的前景。所以，当代学生们报考这个专业的人数不多，加上这个专业学习度强，大家学习热度不高，学习方面各项设施也不够完善，都处于比较落后的位置。
3物流专业教学利用游戏教学
在教学中，要使得专业能够面对专业性提高技能和能力。需要利用多种方法提高教学的有效性 在课堂上进行游戏教学也是一种合适的方法。在游戏中使得学生们互相学习和成长，对于这个专业即可以得到相关的知识，也可以对这个专业有更深的理解。
4创设物流专业教学情景
创设良好的教学情景，有利于学生们的理解和学习。教学情景可以帮助学生们快速掌握中心要领，在物流专业方面，快速掌握理论知识，加快上手和实践。利用生动形象的教学方法，让学生们对教学充满兴趣。
5建立合作交流模式
在物流专业教学中，比较有利的一种方法是建立合适的合作交流模式。让学生们和老师在交流中互相吸取经验，学习各项知识能力。只有交流和合作，才能发现自己的不足，取长补短，学习别人的看法和观点，避免了一味地以自我为主，忽视整体性的问题。合作交流模式在当代社会需要大力的发展，只有合作交流，才能进步的更快，一些教学模式方面会得到有效的发展。
6物流专业教学进行实战演练
在教学方面，要多加强实践演练，只有实践才是检验真理的唯一标准。单纯的理论学习，很多时候不适应社会的发展和需求，只有适当的实践，才能让学习换发出生命力。在实践中解决可能出現的各种问题，学会处理问题的能力。也能在实践的过程中，培养良好的的实践技能和技巧。
7加大物流专业的宣传
重要的是，要在学习中加强物流专业的宣传。让社会，学生，家长了解物流专业的本质。由于距离和社会发展的原因，很多人对物流专业的认识性不强。只是单纯的以为送快递等，这就是错误的认识，转变这种错误的观念，才能更好的发展中职物流专业。让社会和家人去了解中职的物流专业，也会让外界更加支持这个专业的发展，从而为物流专业带来强大的生命力。
8中职加强校企合作
最重要的是，加强校企之间的合作。某种程度上，有助于培养学生们的就业能力。早点让学生们进入社会和企业进行实践，更有助于让学生们将学习到的东西早点着手。将学习的知识与实践相结合起来，给学生们创造一个良好的氛围去发展，也是一种不错的选择。校企合作一方面可以为企业带来新的生命力，一方面，也可以给学生们一个展示自我的机会。为物流专业教学模式注入新的时代意义，加强校企合作，为国家培养专业性人才，也会为学生们自己提供更多的选择机会。
9加大中职教学师资力量
学生们的学习很大程度上是需要老师的带领。老师作为学生们学习过程中的领导者，需要做好一个榜样。加大中职教学的师资力量，有助于更好的培养学生。当学校的师资力量足够强大，才能带领学生们走进更深的学习殿堂，去接触一些更有意义的学习技能和技巧。好的老师会让学生们发掘学习的潜能。
10发挥中职学生主体作用
在学习过程中，学校应当注意发挥学生们主体的作用。让学生们成为自己学习的主人，比起让老师们一味地灌输式教育，让学生们发挥主体作用，自己去探索，学习更有助于他们的发展。让老师们灌输学习，会使得学生们自主性不高，学习方面的各项能力也没有办法提高。只有让学生们自己掌握课堂，成为学习的主人，才能更好的培养学生的学习能力和技能。
11小结
物流专业在当代社会发展中应当具有很强的发展能力。面对中职学校的物流专业的发展现状，应当加强这方面的教育，投入建设，加大宣传。为国家培养人才，使其具有发展前景力。跟随社会发展的速度，为专业中注入新时代的因素，不止限于理论性的知识，而应当加强实践，寻求进步。
参考文献：
[1] 赵丹.中职物流课堂的情景导入应用[J].现代企业教育，2013（20）.
[2] 蒋建珍.如何提高中职物流课堂教学的有效性[J].新课程（中旬），2014（3）.
[3] 刘明.中职物流教学现状及对策分析[J].网友世界，2014（12）：241-241.
（作者单位：温州市瓯海职业中专集团学校）
关键词：教学方法;中职教学改革;物流专业
物流专业在现代社会中是一个人才稀缺的专业，它的专业性很强，需要学的知识很多。但是基于社会的发展，很多人对这个专业并不看好。但是国家近几年越来越重视中职院校的物流专业，要更好的培养人才，使得学生们培养从业能力，在科技高速发展的现代，增强他们的职业适应性，为国家贡献一份力量。
1中职物流专业教学现状
中职物流专业当前面临的现状是，只限于理论性的知识，学生们不去探索新的事物，很少实践。这样下去，只会使得物流专业止步不前，围在自己的世界中走不出来。作为新时代发展的人才，应当学会运用多种方法，使得物流专业教学换发出蓬勃生机。适应国家发展的政策，为国家培养人才，才是重中之重。
2中职物流专业问题
中职物流专业面对的问题是，学生们面对专业性强度大的学业，家长们也认为这个专业并没有很好的前景。所以，当代学生们报考这个专业的人数不多，加上这个专业学习度强，大家学习热度不高，学习方面各项设施也不够完善，都处于比较落后的位置。
3物流专业教学利用游戏教学
在教学中，要使得专业能够面对专业性提高技能和能力。需要利用多种方法提高教学的有效性 在课堂上进行游戏教学也是一种合适的方法。在游戏中使得学生们互相学习和成长，对于这个专业即可以得到相关的知识，也可以对这个专业有更深的理解。
4创设物流专业教学情景
创设良好的教学情景，有利于学生们的理解和学习。教学情景可以帮助学生们快速掌握中心要领，在物流专业方面，快速掌握理论知识，加快上手和实践。利用生动形象的教学方法，让学生们对教学充满兴趣。
5建立合作交流模式
在物流专业教学中，比较有利的一种方法是建立合适的合作交流模式。让学生们和老师在交流中互相吸取经验，学习各项知识能力。只有交流和合作，才能发现自己的不足，取长补短，学习别人的看法和观点，避免了一味地以自我为主，忽视整体性的问题。合作交流模式在当代社会需要大力的发展，只有合作交流，才能进步的更快，一些教学模式方面会得到有效的发展。
6物流专业教学进行实战演练
在教学方面，要多加强实践演练，只有实践才是检验真理的唯一标准。单纯的理论学习，很多时候不适应社会的发展和需求，只有适当的实践，才能让学习换发出生命力。在实践中解决可能出現的各种问题，学会处理问题的能力。也能在实践的过程中，培养良好的的实践技能和技巧。
7加大物流专业的宣传
重要的是，要在学习中加强物流专业的宣传。让社会，学生，家长了解物流专业的本质。由于距离和社会发展的原因，很多人对物流专业的认识性不强。只是单纯的以为送快递等，这就是错误的认识，转变这种错误的观念，才能更好的发展中职物流专业。让社会和家人去了解中职的物流专业，也会让外界更加支持这个专业的发展，从而为物流专业带来强大的生命力。
8中职加强校企合作
最重要的是，加强校企之间的合作。某种程度上，有助于培养学生们的就业能力。早点让学生们进入社会和企业进行实践，更有助于让学生们将学习到的东西早点着手。将学习的知识与实践相结合起来，给学生们创造一个良好的氛围去发展，也是一种不错的选择。校企合作一方面可以为企业带来新的生命力，一方面，也可以给学生们一个展示自我的机会。为物流专业教学模式注入新的时代意义，加强校企合作，为国家培养专业性人才，也会为学生们自己提供更多的选择机会。
9加大中职教学师资力量
学生们的学习很大程度上是需要老师的带领。老师作为学生们学习过程中的领导者，需要做好一个榜样。加大中职教学的师资力量，有助于更好的培养学生。当学校的师资力量足够强大，才能带领学生们走进更深的学习殿堂，去接触一些更有意义的学习技能和技巧。好的老师会让学生们发掘学习的潜能。
10发挥中职学生主体作用
在学习过程中，学校应当注意发挥学生们主体的作用。让学生们成为自己学习的主人，比起让老师们一味地灌输式教育，让学生们发挥主体作用，自己去探索，学习更有助于他们的发展。让老师们灌输学习，会使得学生们自主性不高，学习方面的各项能力也没有办法提高。只有让学生们自己掌握课堂，成为学习的主人，才能更好的培养学生的学习能力和技能。
11小结
物流专业在当代社会发展中应当具有很强的发展能力。面对中职学校的物流专业的发展现状，应当加强这方面的教育，投入建设，加大宣传。为国家培养人才，使其具有发展前景力。跟随社会发展的速度，为专业中注入新时代的因素，不止限于理论性的知识，而应当加强实践，寻求进步。
参考文献：
[1] 赵丹.中职物流课堂的情景导入应用[J].现代企业教育，2013（20）.
[2] 蒋建珍.如何提高中职物流课堂教学的有效性[J].新课程（中旬），2014（3）.
[3] 刘明.中职物流教学现状及对策分析[J].网友世界，2014（12）：241-241.
（作者单位：温州市瓯海职业中专集团学校）